不以纸笔定能力，虽无笔墨亦飘香。为贯彻落实国家“双减”政策要求，铜梁区巴川小学面向一二年级开展了综合素养评价活动。此次综合素质评价活动以基础性、全面性、活动性、融合性为原则，设计了集语文 数学 英语 科学 美术 音乐 体育等学科为一体的跨学科核心素养融合测评，让孩子们在真实的情境中学会探索问题、解决问题。
本次融合测评活动以“国风拂龙人，龙门今朝跃”为主题，基于一、二年级学科设计立体式评价活动，通过集星星印章的趣味方式，对低学段学生的综合素养开展有趣评价及检验。孩子们分为一二年级两个组别，同时开启了一段绝妙的冒险之旅。
关卡一——词句成画 ： 考核学生将字、词、句、画巧妙结合起来的综合能力。孩子们需要从题库道具中抽取文字题目，完成拼读+作画2个连续关卡。
关卡二——腹有诗书：考察学生将古诗和音乐结合的临场发挥能力。老师准备好本册古诗，孩子们随机抽选一首，按照上面的要求进行流畅背诵或者吟唱。
关卡三——侃侃而谈：考查学生的口语表达能力。 老师提前准备好图片，每个孩子抽取一张，完成看图说话，可描述图片上的内容(时间、地点、人物、事件)，延伸寓言典故都可，力求做到思路完整，逻辑清晰。
关卡一——我思我行： 老师将数学与科学巧妙结合起来，设计了不同类别的题卡，孩子们需要思考后口头回答。考察孩子们的思考能力、观察能力，以及计算能力。
关卡二——形形色色 ：考察孩子们辨识图形的能力，根据老师给出的图形能准确说清楚名称。
“筷”夹弹珠：夹弹珠训练能使孩子们在生活中更好地掌握使用筷子的技能，锻炼他们手指的灵活度，促进其手指小肌肉群的发展。孩子们个个精神抖擞跃跃欲试，一次次落又一次次夹，既考验技术又考验心态。
一跃龙门：主要考查并锻炼学生的足球运球能力，将球门巧设成龙门形式，激起学生的积极性。
本次综合测评就在孩子们的欢声笑语中圆满结束啦！孩子们一路“过关斩将”凭借自己的真本领获得星星印章，个个笑靥如花，手持的测评卡上印章满满，充满骄傲与自豪！
减“负”，不减“爱”；减“量”，不减“质”；减“压”不减“乐”。愿巴川小龙人们在未来的学习中，怀揣梦想，砥砺前行，折射出彩虹光芒，快乐成长！