为进一步优化课堂教学，大力推进素质教育，促进学生全面发展。听课前，校长召开本次听评课专题会议，制定并完善教师和学生综合评价细则。根据教务处安排，自6月21日至28日，对我校音体美微课程进行综合评价听评课活动。
美术课堂趣味十足，师生互动默契，通过美术启蒙，培养学生发现美、感受美、创造美的能力。史利伟老师亲手给同学们制作毛毛虫和七星瓢虫。新奇的东西总是博人眼球，同学们都被吸引住了。
同学们仔细观察后，便知道爬行的“奥秘”了。在老师引导下，同学们独立制作会爬的玩具。高兴的和大家展示自己的作品。
读书、爱书、藏书体现一种文化品位，藏书票是用于藏书的一种标志。杨倩倩老师带领四年级的同学们一起制作漂亮有意义的藏书票。
王凯月老师以一首动听又欢快的《童年》导入，通过回忆六年的点点滴滴整理素材，带领同学们绘制毕业纪念册，增进同学们的友谊，加深师生情谊。愿我们手拉手握成纪念，爱连爱汇成永远。
书法课是同学们最喜欢的一堂课，不仅能让学生练得一手好字，更重要的是培养学生的观察力，形成自己的审美能力，陶冶性灵。
赵虹老师以“十八”猜一字直击课堂。讲解“木”字的书写要求；其次示范；再次学生操练。同时老师一一辅导。
体育课是素质教育的重要一环，是增强学生体质的必修课。体育老师们为学生安全考虑，课前询问是否有身体不舒服、有无带尖锐物品等安全提醒。
一根小小的绳子，连接的是快乐与运动。李涛老师的《跳绳》一课，通过老师示范性讲解，使同学们掌握了基本的跳绳技能。激发学生运动兴趣的同时也训练了同学们弹跳、平衡、耐力等能力，培养学生健康向上、不断挑战自己的可贵品质。
体育课中的热身运动是在教学过程中必不可少的环节，充分的热身运动有效避免学生在运动过程中受伤。
田龙老师和孙振廷老师非常重视这一点，利用适当的跑步和做广播体操来达到这一目的。同时在学生跳绳过程中给予指导，保护同学们安全。
张宝玲老师的《立定跳远》，以同学们猜测哪个小动物跳的最远？激发学生的学习动力。张老师语速平稳，一边动作示范，一边讲解动作要领。为同学们分步骤讲解，同学们便于理解。同学们分组练习，能够把步骤运用到实践中。
王晓飞老师在为同学呢讲解《前翻滚》教学时，总结了很高效的口决。一蹲二撑三低头，全身翻滚像皮球。同学们能熟记口诀，并能根据口决要领完成前翻滚动作。
郭英壮老师的课堂是《短跑技巧》，根据打拍节奏训练学生的短跑技巧，提高学生学习兴趣，发挥学生自主学习能力。分组接力练习，培养了同学之间的团结协作。
高存光老师带领学生学习《八段锦》，动作如行云流水，每一个动作都是细致讲解，同学们也能积极配合。游戏的设置，更能提高学生的反应能力。
随着科学技术的发展，电脑越来越先进，用途也越来越广泛。学习计算机，有助于素质教育的提升。
郭霞老师利用找不同的游戏，分别让同学们认真观察，找出两段文字在页面布局和文字设置的不同。同学们眼明手快，不但找出不同之处，还给做了修改。
李帅老师以讲解计算机理论知识为主，了解计算机的工作原理，掌握计算机的基本结构。同学们积极思考，态度端正，能及时回答老师提出的问题。
音乐课是陶冶情操的有力手段，许多同学对音乐本身很有兴趣，通过老师对五线谱或简谱的启蒙教学，提高学生对音乐的热爱。
刘萌萌老师带领学生学习《友谊天长地久》，增加同学们之间的友情，珍惜友谊！
郭峰老师利用多种乐器和同学们共同演奏《凯皮拉的小火车》，真是如临其境。鼓励学生大胆表现，增强学生自信心；拓展丰富的知识，培养学生善于发现生活中美好的事都可以转变成美妙的音符。
王慧霞老师准备的课前热身活动，欢快而又可爱。激发了学生的学习热情，同学们备受鼓舞，积极表现。在歌唱《时间像小马车》过程中，声音洪亮、动听。
今后，我校将会继续严格按照音体美课程综合评价细则开展教学评比活动。以学促教，促进学生全面发展，同时满足学生个性发展的需要。构建全面发展素质教育，使教师和学生综合素质得到显著提升！
编辑：郝亭
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