2023年2月初至2023年6月30日，我在上饶市广信区尊桥中学开启了我的实习之旅。实习的基本内容包括这些部分：师德体验、教学实践、班主任管理实践、基础教育研究实践等，实习期间我担任八（1）班和八（2）班的英语老师，主要在八（1）班担任了为期两周的班主任工作。
在到达尊桥中学的第一天，我们就对工作进行了交接，并且在熟悉校园环境后积极向老师询问教学工作的细节，之后便开启了实习的篇章，以下我将从师德体验，教学实践，班主任管理实践和基础教育研究等方面一一介绍。
尊桥中学的樱花树
雨天的尊桥中学
一、师德体验
我深深地感到，教师是对学生影响最大的人。一个师德 高尚的教师，会影响到学生的终身发展。一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生非常大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终生都受益匪浅，陶行知曾说：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。我认为教育的目的首先是教会学生做人，提升学生人格，涵养学生素质；然后教学生做事，传授专业知识，提升专业技能。因此，作为新时代的教师，我们不仅要热爱学生无私奉献；还要赏识学生，因材施教；更要以 身立教，为人师表，立志成为教书育人大先生。同时，我也按照《中小学生教师职业道德规范》来严格要求自己。
听课
上课
评课
春去夏来，孤云与晚霞相伴；秋过冬至，孤骜与黎明相 守，教师为学生日夜守望。教师用点滴之爱浇灌学生心灵 用星星之火点亮学生道路。教师，自古以来都是一个神圣而 伟大的职业。师者，所以传道授业解惑也。师者不仅肩负着 文化传承的使命，还肩负着一个时代的责任。 “师德”一词， 向来都是沉甸甸的，唯有为人师表方可铸就师德之魂。
一、师德体验
我深深地感到，教师是对学生影响最大的人。 一个师德 高尚的教师，会影响到学生的终身发展。 一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生非常大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终生都受益匪浅，陶行知曾说：千教万教，教人求真； 千学万学，学做真人。 我认为教育的目的首先是教会学生做人，提升学生人格，涵养学生素质； 然后教学生做事，传授专业知识，提升专业技能。 因此，作为新时代的教师，我们不仅要热爱学生无私奉献； 还要赏识学生，因材施教； 更要以 身立教，为人师表，立志成为教书育人大先生。 同时，我也按照《中小学生教师职业道德规范》来严格要求自己。
二、教学实践
教学实践主要包括听课、评课、磨课、备课、上课等工作。
（一）在听评课方面
在听评课方面，我学习到，听课不仅仅是像学生一样听老师上课，而是要听出老师的教学方法，教学过程中使用的教育学原理，比如老师使用了何种导入，是怎样的教学步骤，学生的积极性，课堂的氛围，以及老师板书安排的合理性和科学性，再者是教学用具比如课件中内容安排的合理性与科学性或是先进性，最后还有教师用语和教资教态是否自然亲切，逻辑是否清晰，有没有产出性教学成果，这些都是听课中比较主要的关注点，在评课方面，我们不仅要看到整堂课的优点和亮点，还要看到不足之处并虚心学习，在自己是听课对象时要特别关注老师给出的不足之处的建议并在下次课堂上改正，优点也要继续保持改进。
（二）在备课方面
在备课方面，我认识到， “台上一分钟，台下十年功”不仅是用来形容表演，它也适用于教学，上好课的前提是备好课，只有充分备好课了，课才能尽可能做到完美，备课不仅是写好教案，更是一个预设教学情境，预设学生学习方式以及接受能力的过程，在备课过程中，要做到科学合理的安排教学过程，分配教学时间，循序渐进地将知识分难度分板块地循循善诱地将知识呈现在课堂上，让学生吸收并且消化，并且要提前充分了解学生，了解他们的吸收能力，让学生成为课堂的主体。
五、实习体会
通过此次实习，我在学生的老师的角色转换之中悟得了许多道理和真谛，得到了许多直接的经验，也将直接在学校学到的教学知识转化成实践经验，并且通过实践检验了认识，弥补了很多教学知识上的缺陷和不足，让我更加对教师这个行业有了更清晰的认知，给我的人生道路的选择做了一个很重要的参考，并且也感谢我的指导老师传授的经验， 感谢指导班主任指导我的班级管理，感谢学校的指导老师给我们实习道路上扫清了许多障碍。
（四）在上课方面
在上课方面，我认识到，上课不仅仅是老师传授知识的过程，更是老师作为引导者引导学生学习的一个过程，并且要时刻注意班上的每一位学生，以及课堂活动把控的科学合理和教学步骤之间衔接的自然，。此外，到课堂上讲课要自信，教师在课堂上的语言很重要，语速、语音、语气都要恰当，必要时可以加上手势，当然，还有板书一定要规范，一目了然。课程中的教态体现了老师的心态，恰当的肢体交流更能感染学生；课堂上老师的声音也是非常重要的，跌宕起伏的声音能够活跃课堂的气氛，让同学们在活跃的气氛中学习，有利于学生对知识理解与渗透。轻重缓急能够让学生更好的分清重点和难点，便于学生对知识点的注重以及吸引学生的注意力，可以将开小差不认真听讲的学生拉回课堂。
（五）在反思方面
在反思方面，要从教学目标以及教学重难点出发，反思自己是否达到了预设的教学目标，重难点是否有突出，如果没有要及时补救，改进备课方案，下次上课的时候进一步完善课堂。
三、班主任管理实践
不教书的老师不是老师，不做班主任的老师不是完整的老师。在与学生将近两个月的接触中，我通过日常工作、主题班会、个别教育、活动指导等方面工作进行磨练。近两个月的班主任工作实习，我主要做了以下工作：
（一）班主任工作见习
在见面会上我就向王陈老师了解了班主任工作的要求和规定，并在见习阶段详细了解实习班级八（1）班的学生情况，了解了学生的基本状况，包括男生和女生的人数，以及宿舍安排等，逐步熟悉班主任工作的基本范围、内容和方法。
（二）拟订班主任工作实习计划
通过第一周的观摩，我根据原班主任陈荟老师的工作计划，学校的安排，以及八（1）班学生的具体情况拟订了相应的工作计划，积极配合老师的相关工作。
（三）日常工作
班主任的日常工作相当繁杂，所有的日常工作都是很细小的，但我努力学习去做好。在原班主任老师的指导下，我从细节做起，努力抓好班级日常管理工作。主要包括晨跑，早读、课间操、晚读、晚修等。我耐心细致地开展，遇到特殊情况，都尽量考虑周到，细心对待，及时请示原班主任或办公室中其他老师。
课后聊天
（四）个别教育
在个别教学管理反面，我注意到，每个班的学生多多少少存在个别需要特别关注的学生，对于这些学生，我们在单独对其进行谈话时需要抱着一颗真诚的心，时刻关注学生的情感变化，耐心地听取他们的烦恼，并提出科学有效的方法，必要时需要家校联合，共同商议出促进学生身心全面发展的良策。在课后之余，我会找偏科同学，以及成绩近期下降的同学单独进行谈话，他们也把我当成朋友，愿意和我分享心事，自然我能找出他们偏科或者成绩下降的原因，再针对原因制定措施并由我来监督实施，进步则会有奖励，最后也达到了比较令人满意的效果。
四、基础教育研究实践
最后是实习中的基础教育研究实践，在实习结束之前，我还做了一份调查，调查中学生心理特征，以此来了解中学生的心理状态。为以后在教学上或班主任工作上提供基础，可以更好的站在学生的角度去思考问题。
五、实习体会
通过此次实习，我在学生的老师的角色转换之中悟得了许多道理和真谛，得到了许多直接的经验，也将直接在学校学到的教学知识转化成实践经验，并且通过实践检验了认识，弥补了很多教学知识上的缺陷和不足，让我更加对教师这个行业有了更清晰的认知，给我的人生道路的选择做了一个很重要的参考，并且也感谢我的指导老师传授的经验，感谢指导班主任指导我的班级管理，感谢学校的指导老师给我们实习道路上扫清了许多障碍。
2023年2月初至2023年6月30日，我在上饶市广信区尊桥中学开启了我的实习之旅。 实习的基本内容包括这些部分：师德体验、教学实践、班主任管理实践、基础教育研究实践等，实习期间我担任八（1）班和八（2）班的英语老师，主要在八（1）班担任了为期两周的班主任工作。