中华文化博大精深、多彩绚丽，每个民族不论大小，都对中华文化的形成和发展作出了贡献，每个民族的文化，都是中华民族精神财富当中不可或缺的一部分。在龙泉，有一个历史悠久的畲族乡，那里蕴藏着独特的民族文化。今天，水南小学二年级〔3〕班的同学们在芳野研学工作人员的带领下来到了竹垟畲乡开展了一次以 “走进畲乡世界 体验民俗风情 感受民族文化”为主题的研学活动。孩子们在学中玩，玩中学，体验不一样的生活，感受独特畲乡文化的魅力。
经过40分钟车程，我们抵达了目的地，大家排好队伍。在芳野研学工作人员的指导下，男女生各自换上畲服。服饰是了解一个民族文化最鲜明最具特征的代表物品。凤凰为百鸟之王，畲族也视凤凰为吉祥物，畲族的服装就有叫凤凰装，认为女生穿扮“凤凰装”是最美丽的。老师说，穿上畲服，跳起畲舞，表达了安居幸福的好心情。
换上了畲服的我们。听着老师讲着不同的服饰代表着不同的寓意，畲族妇女会制作一些寓意吉祥如意的符号藏在银饰和绣品里…………
穿上畲族服饰的同学们
在芳野研学老师的带领下，开展了跳竹竿，龙接凤，赶“野猪”等畲族竞技
畲族竹竿舞是畲族特色之一、变化多样。在有节奏、有规律的碰击声里，跳舞者要在竹竿分合的瞬间，敏捷地进退跳跃。节奏一般为“开、合、开、合、开开合”，竹竿开的时候脚跳进去，竹竿合的时候脚跳出来。每逢节日，畲族同胞便会身着漂亮的民族服饰，以欢快的舞步和有节律的敲击竹竿的声音共庆节日的美好。来看看同学们跳的怎么样吧~
体验浙江一带的畲族民间传统体育游戏赶“野猪”、龙接凤。龙接凤又称“抛茶青”，来源于古代畲民初春上山采茶时相互抛茶青的一种劳作方式。最早甩投的“茶青”是用小布袋包扎的，类似于抛绣球，不同的是，接“茶青”不是用手，而是用背上的茶篓，一般一个篓能背15至20袋“茶青”。后来，畲民将布袋改成彩带做的布囊，相互抛接娱乐，并逐渐演变成畲民们休闲娱乐的活动。
体验畲族传统民俗之一——赶“野猪”
体验畲族传统民俗之一——抛茶青
我们学到了畲族传统服饰的不同意义；
我们玩过了畲族传统体育游戏；
我们学会了畲字的五种解法及含义；
我们知道了畲族的四大姓氏雷、钟、蓝、盘；
我们唱起了畲族山歌，人人都是“山哈”人。
大家穿针引线，一边缝针，一边讨论如何更好更快的缝制香包
瞧。不一会一个个香包雏形就跃入眼帘，同学们以亲身体验和探索，进一步了解非遗文化，主动思考，让非遗在社会生活中焕发新的生机与活力
谁说女红只有女生才可以呀😊😊。我们二〔3的男生不输女生😄😄
畲族虽然没有自己的文字，但世代靠着口耳相传，传承本民族文化，除了传承畲族口头语言，歌曲，风俗习惯等，畲族传统彩带也是畲族人民的无字史书
最后同学们齐心协力制作了畲族美食—麻糍
读万卷书，行万里路。让研学内容与综合实践活动相统筹，精心设计活动，促进研学与课程的有机结合，做生动、有实效的研学。此活动让我们二〔3〕班的同学们走进畲乡，体验浓厚民俗文化，目之所及，心之所向，开启文化自强的新征程。寓教于乐，寓学于游，研学同时也丰富传统的课堂知识。