追逐光，靠近光，成为光
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为探索高效课堂，促进教师的专业成长，同时也为青年教师提供学习交流的机会，10月10日上午三年级语文组围绕“习作支架教学”开展了主题教妍活动。
千里之行，始于足下——准备阶段
如切如磋，如琢如磨——磨课阶段
教无法定，课堂纷呈——展示阶段
三年级是第一次接触写作，本课的重难点是了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式，学会观察身边的人、事和物，积累素材，养成爱观察、勤思考的习惯。在姚老师的教学引领下，教学过程创设情境，利用绘本激趣，例文引路，让学生初学日记。
学，然后知方向——评课反思
姚老师教学语言生动活泼，语调抑扬顿挫，给学生的学习营造了特别好的语言环境。老师的教姿教态非常好，举止从容，美中不足的是要注重对学生方法的引导，给学生机会，让学生表现，使学生成为学习的主体。
此次活动虽然结束了，但学无止境，教无定法。在平时的课堂教学中要不断探索、总结，不断改进教学方法，常改常新。要保持学而不厌的精神，认真学习新的教育理念，教育方法，重视向身边的人学习，不能故步自封。积极参加每一项活动，要有团队精神，团体意识，在集体中寻成长，在集体中求进步。