“岁月不居，天道酬勤。”低眉仰首之间，时光已悄悄流逝，转眼之间一学期接近尾声，沙区小学语文1名师工作室的研修氛围正浓。
阅读是促进教师专业成长的助推器，工作室成员每天坚持专业阅读和拓展阅读相结合，提升教师的专业素养，拓宽教师的视野。工作室成员还会不定期进行“分享”与“收获”的交流，闫星老师的《上好小学语文课》，李香红老师的《教育的目的》等从不同角度为教师提供理论参考，同时也分享他们阅读中的快乐与收获，教师们从而在阅读中寻找灵感，在交流中启迪智慧，在学习中超越自我，为教师专业发展引路领航。
为了更好的进行自我提升，工作室成员们相继参加校内外讲座，这是大家之前所较少尝试的，工作室成员或引名家典籍或在卿红燕老师、马晓琴老师的指导下进行讲座尝试，李德金老师主题讲座《岁月清浅学无涯 潜心教研促芳华》让大家印象很深，如同涓涓细流缓缓而来，给大家指导如何有效落实新课标。杨静雅老师的讲座《采撷归来 共享收获》让我们如临其境，感受她从北师大珠海校区学习归来的点滴收获。在不断的交流学习中，我们的视野更宽阔，我们的研究之路更加宽广，这如同源头活水，让我们都能收获颇丰。
理论的学习，理论的研究还需要具体的践行，我们全体工作室成员进行了课题阶段性小结，大家互相学习借鉴，在理论研究的基础上通过这一阶段的具体实践都能有所收获，受益者不仅仅是学生，还有老师自己，我们在一边实践一边收集中不断调整、反思，具体的课堂实践有效且丰富。
散发萤火之微光，共研共教促成长。反思精进这一学期，我们行走在共同探索的路上，我们深知，现阶段我们的理论水平仍需加强，我们的课堂教学仍需完善，但我们不会停止前进的步伐，我们的学习还要更勤奋，研究还要更扎实，工作还要更努力。聚焦课改，研究课堂，提高教育教学质量是工作室最主要的任务之一。工作室根据各位成员的执教年段、教学风格和特点，结合各学校的活动，开展了一系列的课堂教学研讨、展示活动。引导各位老师依据新课标、教育教学规律和学生的心理特点，科学、智慧、艺术地开展教学活动，灵活地驾驭课堂，形成不同课型、具有自己教学风格的课堂教学形式。积极开展教学反思，不断提升指导、评价他人教育教学实践的能力，每一位教师都能打磨自己一堂好课。
俗话说：“字如其人、见字如面”，字就是一个人的“门面”。沙区小学语文1名师工作室成员每天坚持练字，“功夫不负有心人”经过长期坚持，我们对汉字的控笔、间架结构有了一定的掌握。但“冰冻三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功”，要想练一手好字，不能一日曝十日寒，要持之以恒，方可铁杵成针。工作室成员们进行了基本功展示，一幅幅钢笔字作品，一张张粉笔字佳作都能看出教师平时的努力与付出，坚持总会有收益，努力就能促成长。
小溪是大海的起点，种子是希望的起点，沙砾是高塔的起点，信念是成功的起点，有了目标才会使前进的步履更加矫健。每位工作室成员都进行了论文评选活动，的确，在工作室每位教师都能有很大的提升，老师们参与论文的积极性很高。一路耕耘，一路探索，大家不仅在工作室的这片沃土上留下了自己的足迹，而且在这里收获了知识、收获了经验，收获了成长。
大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也。小学语文1名师工作室将在卿红燕、马晓琴老师的引领下，踔厉奋发，务实笃行，以匠心致初心，以初心致未来，共赴成长之约。
内容策划：卿红燕 马晓琴
图文编辑：王梦华 杨静雅
内容审核：卿红燕 马晓琴
素材采集：小语1工作室成员