“河”我们一起 共护母亲河——后小河小学教育集团第四届PDC水课程项目研究成果展示

“PDC教育”的目的就是在项目群的构建与实施中，让学生回归到了生活与社会，从课堂走向生活，从学校走向社会，从知识技能走向能力素养，最终把学生培养成具有生活能力与社会素养的真实与完整的人。

在”PDC教育”理念下，学校PDC项目组以“清盈小河 你我同行”为主题，策划了“‘河’我们一起 共护母亲河”项目研究内容，学生在实践研究中，用知识对接真实的社会、生活，解决真实的问题，培养学生面向未来的实践能力和创新精神，使其成为学以致用，思行并举的人。

水，孕育和维持着地球上的全部生命。节约水资源，保护水环境，更是我们每个人的责任。项目组的小成员们在老师的帮助下邀请山西省地质调查院有限公司宋佩佩工程师为同学们带来了《走进地下水 认识地下水》的专题讲座。宋工程师从隐秘的“生命之源”、全能守护者——地下水、与地下水交朋友、守护我们的朋友这四方面和小成员们互动交流。

小成员们兴致昂扬，全程与老师互动交流，明白了太原的饮用水主要用的是地表水和地下水，地下水占一半以上，地表水为境内的汾河和境外的黄河。

最后小成员向全校师生提出倡议：节约用水、保护水质，从我做起。

太原供水集团有限公司党委副书记、副董事长付华伟为小成员们详细介绍了太原市城市公共供水的发展史。他指出：“水质以国家标准为准绳”，是我们永恒不变的质量方针，目的就是把保障市民用户饮水安全放在首位。

同学们带着问题，参观了太原水质监测站，了解了太原市城市公共供水系统。同学们走进实验室，近距离观看了电解水实验，撰写了研究报告。

通过此次参观学习，相信每位同学都会认识到，每天随时随地打开水龙头就涌出的“自来水”其实并不自来，在通过泵站取水后，要经过沉淀、过滤、消毒等生产工艺，通过供水人的辛勤付出才得以输送至千家万户。我们要更加节水惜水，共同守护我们的生命之源，做节水护水的卫士。

PDC项目组的小成员们在参观完太原水质监测站后，设计了使用自制的污水处理装置来净化污水的实验。小成员们在老师的帮助下开展了PDC“水课程”第二届污水处理装置大赛。

净化的原理采用的是物理净化法。首先，通过花岗石子过滤掉大的泥沙，然后，通过瓷沙过滤掉小的泥沙，同时减慢水的流速，使水中的物质沉积在这里，接着，用活性炭吸附水中有颜色的藻类等有毒物质，最后，经过滤纸的层层过滤，把水从浑浊变成透明。 

比赛开始前,孩子们仔细检查实验设备,确保每一个仪器都处于最佳状态；比赛进行中,孩子们一丝不苟地记录着每一个细节，时刻关注着水的变化。比赛结束后，孩子们互相交流，分享经验，成功的喜悦溢于言表。

“水课程”让教育回归生活，让孩子真实的去参与、去实践、去体验、去感受，学习会自然而然发生。让教育回归社会，让每个孩子运用真正的知识，探索真实的世界，解决真实的问题。让教育回归生命，让孩子们有机会去体验生命中的各种波澜，最终以自己独特的方式绽放。