守教育之初心，尽师者之责任
“国培计划（2022）”——内蒙古自治区旗（县）级小学紧缺学科骨干教师能力提升培训（小学劳动）研修项目
包头师范学院小学劳动教育骨干教师班
在期待中如期开班。
夯实劳育底色，
用照片、笔记、互动定格收获。
培训是学习的开始，
站在新的起点，
学到实处、践于教学，
用行动启航新征程。
—— 题记
这次学习是以专家结合实例讲解劳动教育的相关知识与跟岗实践相结合。
专家精讲解，案例相结合
认真学习《义务教育劳动课程标准》，熟悉各学段教学目标及明确十大任务群的践行，精准把握各部分的关键点，在教学实践中，立足新课标，不断修正我们的课堂教学，才能让学生达成各学段的劳动素养要求，真正落实立德树人根本任务。
从劳动教育的价值变迁中了解劳动教育的发展进程，从劳动教育的实施中知道了劳动教育的开展需要有相配套劳动基地。从劳动教育对学生德智体美等方面的影响中，倡导学生热爱劳动，使学生得以全面发展。解读新时代的劳动教育政策，结合真实案例，生动形象讲解相关劳动方面的知识。
研磨同学习，引领共志远
在研课磨课中，老师们都积极备课，精心设计说课，精彩瞬间层出不穷。
听了秦主任提纲挈领的评课更让我们对劳动教学的开展有了清晰的思路。秦主任强调劳动课的开展要学会用教材教，而不是教教材。明确劳动课的特点是体验性、实践性、反思性。把握劳动课的设计是大项目方案，每一个项目任务的完成环节有情境创设、准备阶段、实施阶段、总结阶段。总之，劳动教学要教学评一体化，从生活中来到生活中去。
跟岗学习，开阔视野
包钢实验一小，各个学段、各类教育围绕重点，精准定位，开展各具特色的劳动教育活动，在目标要求、内容选择、组织实施、考核评价等方面有序衔接，持续推进。
在遵循学生成长规律、把握学生个性特点的基础上，将劳动教育与校园文化相结合，在校园管理、清洁卫生、膳食服务等开辟劳动育人的课程。
世纪路小学树立劳动教育目标，开设丰富多彩劳动教育课，确定学生课外劳动实践时间，搞好劳动周等实践活动，建立考核评价体系。特别是引导学校和学生加强时间管理，明确一定时间参加劳动，努力做到劳动和学习相互促进。
跟岗学习的松石学校，因校制宜，围绕劳动教育，学校设计建设了基础课程、特色课程、社会服务课程体系，以劳育人贯穿教育全过程。
此次国培，专家的引领，名校的示范活动,激发了我对本学科的研究热情，促进我的专业成长。将助力劳动教学向着更高层次发展。