回首过去，展望未来——岳麓九幼中一班下学期期末总结

　　穿粉色裙子奔跑的这位，是一个很有自己想法的女孩子，安静又不失活泼！在美工创作时，能安安静静，慢条斯理地运用多种材料，聚精会神地创作自己的作品…在户外自主游戏活动时，能和自己的小伙伴们一起开心玩耍，那灵动的样，宛如一只欢快的小兔子。在本学期的进步很大，小手灵活，其精细动作发展较好，如剪纸，能剪出自己想要的形状，粘贴等…自理能力方面也能在老师的提醒下，及时又高效地完成。

　　竖起大拇指的她，有着可爱的笑脸，甜甜的小嘴，每天都像老师的开心果一样！在这学期进步很大，自理能力的提升尤为明显，如吃饭、睡觉，整理书包、收整玩具材料都很积极；游戏活动时身边也总不缺乏玩伴，情境扮演游戏属最爱，与岳一起“照顾小宝宝”、与燊一起演“爸爸妈妈”等；乐意为集体服务，每次离园前会把所有的小椅子摆得整整齐齐。

         眼睛看着你的这一位，她是一个文静、可爱的小女孩，吃饭不挑食，桌面干净且“光盘”，生活自理能力有了较大的进步，有良好的卫生习惯和生活习惯。与同伴相处融洽且有爱心，懂得遵守集体规则和谦让，因此在她逗留的地方总会有一群可爱的小伙伴。她爱看书，安静看书的样子特别迷人，上课时也能认真听讲，偶尔还会举手发言。

　　这是在干嘛呢？往沙洞里注水，一桶接一桶…这只是沙水区游戏活动中的初步阶段哦，游戏故事的后续很精彩呢！她什么样？她善良、体贴、情感细腻，总能在关键时刻给老师或小伙伴带去一丝温暖和幸福；于同龄孩子而言，她有着极强的观察力，尤其是在上课时的“看图说话”环节更能体现。本学期在社会交往水平上有明显提升，最初表现是：一个人不知如何加入小伙伴的活动，而现在，她的周围，总会围绕有一群小伙伴共同快乐游戏。像“轮流、等待、礼貌邀请和询问”等交往技能她都能灵活运用。

　　露出牙齿微笑的是哲哲，旁边是大班的哥哥们，“混龄”也是“安吉游戏”活动的特点之一，他们玩到一起是因为有着共同的兴趣爱好哦。哲，情感细腻、贴心，总能带给老师一丝温暖和幸福，听过许多回“老师、要抱抱”、“老师，我会想你的”、“老师，我最爱你了”、“老师，我昨晚梦到你了”，每一次暖心的话语送出时都会夹杂坚定的眼神和深情的肢体接触。让老师无法抗拒的喜爱！当然，也因如此，会常把集体活动规则而抛之脑后，不过在多次提醒和引导之后能够记住老师说的话。比如，从“大吼大叫”到“温柔而礼貌地提醒”，会恰时恰当熟练运用文明手势等等。另在多元能力各方面的进步都非常大。

　　这里有两位女孩，一个活泼、可爱。本学期在社会交往水平上提升了许多，在园的她无论在哪个活动环节，身边总不缺乏小伙伴的陪伴；她的体能锻炼也在持续发展，每一次的体能游戏活动都能够积极参与、并且会坚持到最后。她是哪一位？她现在穿着红色白条纹裤子；

       另一位乖巧懂事，在集体活动中经常会是最凸显的那一个，遵守规则、坐姿端正、积极举手发言。于同龄孩子而言，她的认知水平显得更为广泛，且语言表达能力特别强，表述时能够恰时恰当运用丰富的词汇；她每一次的艺术作品能呈现出精致、且富有想象力。因此她也深受小伙伴和老师的喜爱。本学期在体能水平提升了许多，走、跑、跳跃、爬、平衡等体育技能在锻炼环节都能够很好的掌握和运用。

　　她手上有枪！她活泼、爱笑，惹人喜爱。她喜欢体育锻炼，无论是在游戏活动还是锻炼环节，走、跑、跳跃、爬、平衡、力量、耐力等技能她都能够很好的掌握和运用。她的手指精细动作也发展优越，每一次的美工作品都能呈现出精致。本学期她的自理能力提升了许多。回想最初，她经常会在户外活动前、后而遗落自己的水瓶或玩具，但现在能够在老师的提醒下保管好自己的物品；在自信心上，敢于大胆展现自我，比如集体活动中的展示环节，常常会有她落落大方的小身影。

        再来看看这位一边嘴角微微上扬的男孩吧，他翻筋斗特别帅！他活泼、顽皮且富有个性，他的口才特别出色，能够讲故事给小朋友们听，经常逗得小朋友们哈哈大笑。他可是我们班的“小故事大王”哦！本学期他的体能在快速迈进，处理问题的能力也提高了许多。

　　滑板车开到沙区，想法独特，说孩子们是最大的玩家可真是一点都没错，也看出了户外自主游戏活动中孩子们自由自主的状态。这位女孩，她诚实、厚道，爱劳动、讲卫生。能尊敬老师、关心同伴，乐于为集体做事，上课能认真听讲，她的动手能力发展得不错！比如说绘画、剪纸、粘贴等技能她都能够熟练掌握和运用，且每一次的作品都可以呈现出她的认真和细致。

         “快来，xx，这里有风，吹着好舒服”，这是她的发现和感受，她叫澜澜。一个文静的女孩，在老师心里，她是那么的乖巧，懂事！在这学期中的进步很大，自理能力方面，很少需要老师帮助，都是自己的事情自己独立完成！吃饭，睡觉，换衣服，整理自己的书包…老师想到这些都感到骄傲！课堂上，也能认真听讲，积极举手发言！认真讲故事的澜是最迷人。

　　正在滑草坪的这位小宝贝，是一个想象力特别丰富的男孩，游戏活动中总能沉浸在自己的境界，一块木板在他手上会成为战斗武器、一个彩圈他会用来套在头上幻想成为孙悟空的紧箍，还有···还有很多这些他快乐的时刻。本学期最大的进步是社会交往能力，身边从“一个涵”到现在的一群小伙伴，如晓晨、彦哲、宇凡等等，当然这些友情的来源也与他的大方、爱分享紧密相连着；另外在自理能力方面提高了，户外回教室后能够在老师的多次提醒下更换汗湿的衣服，离园前也会偶尔记得把自己带来的玩具带回家

　　挥手问老师早上好的晗晗，在中班，同小班时期一样缺勤率较高，不过在自理能力上还是提升了许多，比如每次户外活动回教室后能够自主更换衣服、且高效完成等；体能发展也得到了提高，像“跑”、“平衡”、“跳”等技能在游戏活动中都能稳定发挥；现在，社会交往能力发展也还不错，最初仅是和一个小朋友活动，而现在她的周围总会有一群小伙伴共同游戏。因此她也常说“我喜欢着幼儿园，喜欢中一班这个大家庭”

　　扎高马尾的馨研，力争上游的女孩！积极参与园内比赛活动，站在舞台上的她自信、大方；积极参与课堂活动，回答问题时反应迅速；积极参与各项游艺活动，动作敏捷；积极帮助老师做力所能及的事情等等。在她的身上，有着数不胜数的优点…于同龄孩子而言，她各方面的发展都挺不错、且有一定的组织能力

　　穿红衣服的这位叫博博，一个乐观开朗的大男孩！还记得刚来园时的他，显得略为羞涩。而现在，他不仅爱笑且善于交际。在园时，他身边总会有一群共同游戏的小伙伴，比如嘉阳、比如晓晨、宇凡小朋友等等，他们会一起进行情境扮演游戏，一起追跑、一同锻炼，偶尔还会交换游戏卡片或其他玩具····户外游戏活动中，他像是一只放飞自我的小鸟，开心又快乐。本学期在自理能力方面提升了许多，例如：自己更换衣服及时且高效！

　　这是在“跑滑梯”吗，真会玩！他是涵涵，是个内心情感丰富的男孩！常常哈哈大笑，也偶尔会眼泪不止哇哇大哭，有几次难过的原因是因为美工技能掌握不稳，但也仅因老师的一个拥抱一句鼓励便又能情绪稳定。本学期，他的自理能力有明显提高，如吃饭时能够尝试去吃不喜欢的菜、比如在户外回教室后能自主、及时更换衣物，还有，他能够把自己的物品都保管好等等；另外，社会交往能力也提高了许多，现在他的周围可是小伙伴众多呢！

　　自己搭建的高架桥哦～幼儿园的材料可真是丰富！有勇气过桥，不错哟！她是娜娜，是一个活泼、乐观且特别勤快的的小女孩！中一班的教室里时常会听到娜娜“清脆而爽朗”的那一句——老师，我来帮你！在娜娜能干双手的帮助下，我们教室的地面、或者是区域材料柜时常也变得焕然一新…本学期，老师发现娜娜的进步特别大！如讲故事比赛中，做到了自信大方；如课堂上，做到了认真听讲、坐姿端正；还比如在户外回教室后自主更换衣物能做到及时又高效。

　　信不信接下来我的枪能“站起来”！这是在区域游戏活动中的表现。这是一个爱动脑筋的聪明男孩，他叫昊昊。每次户外自主游戏活动中他能够根据自己的想法选择游戏材料、并且在遇到问题时能够尝试用多种办法去解决。于同龄孩子而言，他的毅力显得更为持久，在做一件事情的时候会特别地专注。本学期他进步较大的是语言表达、社会交往以及自理能力。回想最初，他总会一个人游戏，而现在他的身边总有共同活动的小伙伴，另有“笑容”、“表述”相随；户外回教室后他能够主动提起书包而更换汗湿的衣服、离园前他会第一时间收整椅子和玩具等等，诸多表现都呈现着他具备着优秀的能力

　　建构区是我的最爱！我叫燊燊。我是个是个有主见、爱动脑筋的小男孩。与同伴相处中我，能够按自己的想法进行活动；在集体课上能够大胆发挥想象力进行自我展现；班级中的我能第一时间主动去为集体服务做力所能及的事情，如餐前摆放沙漏、如自主阅读区收整地垫等等。也因此，我时常能够吸引到众人的眼球和赞美。本学期我在情绪控制这块有明显改进，能够尝试用“礼貌提醒”或“语言表达情绪”等方式去处理与小伙伴间的矛盾。

　　到我啦，到我啦！我是韵韵！是一位聪明的“小才女”，大家喜欢听我讲故事，我编的故事里充满了优美的词语和有趣的情节；大家也喜欢欣赏我的美丽图画，都愿意聆听我的歌声，观赏我的舞蹈；我懂得赞美，从老师到同伴，从穿着到表情，每天的赞美语句也总是充满着新颖与独特；大家喜欢看我笑时的眼神，透漏出了满足和自信。现在的我社会交往水平提升了许多，分享、等待等交往技巧我都能够熟练运用哦！

　　美工制作中，我的专注力、手部精细动作在发展！我叫糖糖，我是一个很有主见的爱思考的女孩子哦！同伴相处间总能清楚表达自己的想法和意见。本学期我的进步很大！在上课时能够坚持笔挺的坐姿，用有神的小眼睛全神贯注地追随着老师，每次老师提出的问题，我总能踊跃举手发言；在体能方面，我也毫不逊色，走、跑、跳跃、平衡、钻、爬等技能能够熟练掌握且动作敏捷，反应迅速！

　　我在益智区。我是晓晓，我的思维发展活跃，特别对于“建构”和数学有着浓厚的探索兴趣。区域活动中，我的拼搭作品从平面到立体、到围合，每一次游戏水平的精进都源于反复的尝试和思考；集体课中，每每有看图说话环节，你我会敏锐地发现并说出“与数”、“与字”有关的内容，也从而我的自信心逐步增进着。现在的我，能够运用合适的方法去处理与同伴间发生的小矛盾、游戏时也常有一群小伙伴而共同游戏；还有，我对美工的兴趣度提高了许多，能够按自己的想法自主运用绘画、剪纸、粘贴等多种形式去制作作品，并乐意表述其内容。

　　站在幼儿园的草地上看天空，视觉效果特别好！运动起来也释放自如，我就在草地上，我是蕾蕾。一个文静而又不失个性的小女孩。这学期我的进步很大！进入校园，进到班级的我，会主动和老师问好；锻炼环节每次都能积极参与；我乐于分享因此在园时，我的身边总有一群小伙伴共同进行游戏，芷澜、俊宇小朋友就在其中；在遇到同伴间发生矛盾的问题时，我懂得采取“礼貌交谈”或者“真诚道歉”的方式去自主解决问题；户外活动回教室后我能在老师的提醒下，及时更换衣物且高效完成。

　　九幼的大型活动特别丰富，现在我变身成文明小观众了哟。我叫溪溪，是个懂礼貌、爱笑的小女孩！我的语言表达欲望极强、且在表述间能够恰时恰当地运用丰富的词汇；园内每日的餐前讲故事环节，我都会积极举手大胆表现、能够将故事进行完整复述；我的自理能力提升了许多，记得刚入园，我的每一个日常活动流程都需要老师单独引导，而现在，我能够及时做好自己的每一件事情，比如说进教室后洗水杯接水、比如说户外活动后回教室更换衣服、比如说入睡前拆橡皮圈等等。

　　“荡桥”！幼儿园高结构材料之一，用来锻炼平衡能力、身体协调能力是个不错的选择，我选择在荡桥上进行游戏闯关，我活泼、开朗，在体能水平上发展优越！走、跑、跳跃、爬、平衡、力量、耐力等体育技能几乎都是我的强项，能在游戏活动中尽展身手，看图，就是很好的说明；我的社会交往水平很高，在园期间我总能自主找到有共同兴趣的同伴而进行游戏，有喜欢奥特曼的嘉阳小朋友、喜欢卡片的文博，还有喜欢翻跟斗的俊宇小朋友等等，说起跟斗，我现在也能连续翻筋斗了哟！我们的笑声经常飘荡在中一班活动区域。本学期我的自理能力有了明显提升，规则意识也加强了不少。

　　哟嚯！～又见到了新材料耶～这材料我可是特别的喜欢哦！我是阳阳，悄悄告诉您，老师在我的心里种下了一颗希望的种子！希望我乐观自信！希望我健康成长……嘘！～不要告诉别人哦～在这一学期中，我的进步是很大的，在交往能力方面，我爱分享，有自己固定的玩伴，所以，在幼儿园里的我每天都是开开心心的！体能发展也还不错，每天都认真锻炼着身体！我在课堂上，能积极举手，回答老师问题，老师常常表扬我说我很不错呢！

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