为了转变学生学习方式，提升课堂教学质量，同时进一步丰富县立项课题《小学数学创设教学情境提高学生有效参与度的研究》的研究资料。6月28日上午，大田县梅山中心小学数学科举行《如何在小学数学课堂中提高学生的课堂参与度》专题讲座，课题全体成员参加了本次活动。
许文龙老师从数学课堂中学生在参与层面上存在的现状作了深入浅出地分析，并针对小学数学课堂中存在的问题提出提高学生的参与度相应的策略：1.活用教材，利用学生原有的知识和能力，来提高学生的参与度。2.抓住学生的注意力，创设情境培养学生学习兴趣，提高参与热情。3.精心设计活动，提供动手的机会，把问题交给学生来调动学生的课堂参与度。
许老师强调在教学过程中，根据学生的年龄特征和所教内容持点，更好地创设学生动脑，动手，动口的情境，充分发挥教师的“组，引，导”的作用，充分发挥学生的主体地位，就能最大限度地提高学生的课学参与度，给课题成员很大的启发和引领。
教而不研则浅，研而不教则空。以课题为抓手，深入课堂实践对于“如何在小学数学课堂中提高学生的课堂参与度”的实践和研究我们始终在路上。