在新的学期工作启程上，张家标主任予以这样的致辞:“新春新气象，新年新作为。新的一年，新的征途天高地阔，我们自当踩着春天的鼓点，龙腾虎跃、虎虎生风，以饱满热情、求实态度和扎实作风迈好第一步！”首先召开的是读书分享会，由蒋志娟主任率先分享。
从蒋主任所读的《第56号教室的奇迹》分享中，我们学到了为人父母、师长的我们，遇到孩子不懂的时候，我们应该用积极的态度与耐心来面对问题。在分享的结尾，蒋主任由衷的感叹道:雷夫老师创新的教育方式，把孩子变成热爱学习的天使，他热情的教育态度，把教室变成温暖的家。我期待自己的教室也会变成一个温暖的家！只有心中装载着对教育事业深沉的爱，才能扛责在肩，播种希望！
接下来由李成主任为我们分享他的读书心得。李主任在偶然的机会从微信上读到尼尔森著的《正面管教》，并对书中的教育理念深深折服。他举了常见的事例:惩罚的作用只在短期有效，这就需要我们需要用坚定且和善的态度去对待孩子。不论是孩子还是成人，在意识到自己有脾气来了，有意识的察觉并采取“积极暂停”的方法。这不仅能让孩子感觉好起来，更重要的是，要让孩子在感觉好起来后，一起商量计划，一起找出解决问题的方案。
李主任表示，在书中汲取的经验将带领他在今后的工作中学习更正确、正面的方法管教孩子，让孩子在自信、自立的环境下快乐健康的成长。
这样的话不禁让我们也思考起平时对待学生的方法，是否可以换个纬度，给予学生正向的、愉快的刺激来促进教育目标的生成呢？与学生共同探讨问题的解决方法，引导他们做掌控自己的主人。
紧随其后的是郭霞老师的分享--《阅读力决定学习力》。教育家朱永新说：“一个人的精神发育史就是他的阅读史。”读书对于我们意义非凡，对于孩子来说更是如此，阅读力实实在在的决定了学习力。郭老师坦言:作为语文教师，自己读书，再想方设法引领孩子们读书是重中之重的事。引领方法有很多，不同的人有不同的方法，多多吸纳好的经验，将之揉进自己的教学实践，并持之以恒深入做下去，就会形成自己的风格。其中，持之以恒非常重要。
郭老师会在课堂中讲故事，学生很喜欢她的故事。有时她讲，有时学生讲，也可以听名家讲。她会常常鼓励学生读完一本书一定要找个愿意倾听的人讲述书中内容，告诉学生们一本书经过复述，才可能属于读与写的结合是语文教学永恒的主题，在写方面，郭霞老师每日会给孩子留下两个常规任务，一个是摘抄，一个是日记，手法常见，但是却又是切实有效的方法。
这么多的好方法毫不吝啬的分享给在座的各位，教师们纷纷表示又学到了郭老师的独门绝技，向她表示感谢！
最后是孙杰老师的心得分享，她阅读了《技术哲学讲演录》。对于书中说到的，现代教育的本质是流水线生产，从教室的座位分布就可以看得出来，由于缺乏空间架构，因此现代教育很难做到因材施教。孙老师列举了自己的事例生动印证了书中的观点，培训时坐在下面听专家讲课，心理上特别放松，甚至会有昏昏欲睡的感觉。但是如果两两围在一起，互相盯着，学生就会成为课堂的主人，有压力，就会要主动讲话，不能总缩着。但由于现状暂时很难改变，所以孙杰老师提倡，在教学中我们只能改变自己的方法，让更多的学生参与到课堂中来。教是最好的学，通过知识分享，不仅可以传递原有价值的内容，帮助到别人，还可以完善和巩固自己的知识体系，让自己不断成长。
读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生;读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。分享会的结尾，张主任号召我们在这孕育生机的春日里，与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅。那么，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重深沉。