亲爱的同学们：
为了丰富假期生活，增长见识，开拓视野，在实践过程中享受成长，让大家度过一个快乐、充实、有意义的暑假，学校设计了暑假（实践、阅读、心理健康）特色作业。同学们，让我们乘上“快乐大巴”，在多元化的综合实践作业中，开启缤纷多彩的暑期旅行吧！
一、劳动实践作业
1、劳动内容：劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。培养学生积极劳动的热情，养成爱劳动的习惯，并能珍惜他人的劳动成果，这些随着孩子们成长越来越重要，所以我校准备了以下四个劳动实践活动，每位学生可从中至少挑选两个实践活动。
（1）力争为父母每天做一件小事、向父母说一句贴心话或做出其他的感恩行为，用自己的实际行动来表达对父母的感激之情，如帮父母洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地、洗衣服等。
（2）清理自己的小天地（铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间）
（3）在家长的带领下前往菜园摘菜或清理菜园中的杂草及进行割稻谷、晒稻谷等劳动实践活动。
（4）在父母的指导下学会做一道菜或者学习一项简单实用的生活技能。
2、呈现方式：拍摄照片或者录制视频并及时发班级群，或者将自己的感恩言行或者心得体会简要的记录在作文本上，开学后以班为单位统一上交至教务处评选，各班至少推送十个优秀作品，优秀作品进行全校奖励。
3、奖项设置：分低中高段：一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名。
二、“假期读好书”作业
1、“假期读好书”之优秀读后感评选活动
（1）活动内容：读书可以给我们打拼的勇气和战胜困难的力量。学生可以在推荐书目中（见附件），寻找至少一本自己喜欢的书进行阅读（可自愿到各地新华书店、网络书店购买或到图书馆借阅推荐图书），阅读后积极思考，撰写感言或读后感。
创作要求：学生在阅读学校推荐读物的基础上，选择你感受最深的一本书比较简练的概括其主要内容，重点把自己的所感所悟具体、真实地表达出来。语句通顺，条理清楚，书写规范。一二年级一百字以内，三年级两百字以内，四年级三百字以内，五年级五百字以内，六年级六百字以内。
（2）上交作品：学生在暑期将阅读后的感言和读后感记录在作文本上，作文本自备，每写好一篇及时发班级群。暑假结束后，上交至语文老师，由各班语文老师择优上交十篇读后感交至教务处评选，优秀的文章将进行全校奖励。
（3）奖项设置：分低中高段：一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名。
2、“假期读好书”之优秀读书笔记评选活动
（1）创作要求：读书笔记是在学生阅读完一至三本学校推荐书目（见附件）的基础上完成，内容可以介绍读物的作者、主要人物、主要内容（或重要篇章的主要内容）、值得阅读的原因；可以将部分精彩语段进行摘录，写写阅读感受；也可以是书中人物的介绍与点评，或者给书中人物写一封信；也可以是阅读后的心得收获、感想启发等。要求主题鲜明、书写工整，能反映学生课外阅读的具体收获，不能只是纯粹的摘录。学生可以用读书摘抄本完成不少于10篇读书笔记，本子、书本由学生和家长自己准备。
（2）上交作品：拍摄读书照片或视频发班级群，暑假结束后，一年级至五年级每班择优上交十本读书笔记到教务处评选。
（3）奖项设置：分低中高段： 一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名。
3、“假期读好书”之讲故事比赛活动
（1）创作要求：学生在学生阅读完一至二本学校推荐书目（见附件）的基础上完成，内容可以是挑选一本印象最深的书，用自己语言讲一讲，内容健康向上，条理清晰，要求脱稿，语言规范，语调灵活，节奏适宜。学生将自己的阅读成果拍成小视频，时长3-5分钟。
（2）上交作品：暑假结束后，一年级至五年级每班择优推选十个优秀视频到教务处评选。
（3）奖项设置：分低中高段：一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名。
2023年珠田中心小学“假期读好书”推荐书目
三、心理健康作业
孩子们的生活应该是丰富多彩的，一个轻松的暑假具有健身、健心、健脑、缓解精神和心理紧张的作用。然而，如果缺乏正确的引导，就可能事与愿违。因此，要想孩子们在暑假生活中获得快乐的体验，家长朋友们一定合理规划好孩子们的暑假生活，同时也要密切关注孩子们的心理健康。
这里给家长朋友们和孩子们带来了几点小建议：
学生篇
1.凡事预则立，不预则废。
2.自律使我快乐。
3.保持良好心态，合理疏导情绪。
4.保持学习，积极充电。
5.人际互动，亲子沟通。
家长篇
下面是给家长朋友们的一些建议：
1.积极调整心态
2.共同制定作息表
3.固定的亲子时光
4.多一分耐心和信任
5.严格控制上网时间
孩子们，暑假生活是愉快的，也是令人向往的，让我们珍惜假期时光，注重心理健康，注意起居有序，营养适当，娱乐有节，学习有度。愿我们珠田中心小学的每个孩子都能在家人的呵护下，获得爱与成长，成就最美好的自己。
编辑人：陈秀珍
审核：肖水明