运动，
可以让孩子回归自然本心，
释放内心的探索和挑战欲。
运动，
可以促进孩子基本动作、
身体素质等方面的全面协调发展。
运动，
可以帮助孩子在认知、情感、社会性等方面获得挑战与收获。
幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。在《幼儿园工作规程》中，幼儿园保育和教育的主要目标指出:“促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯，卫生习惯和参加体育活动的兴趣”。
为了发展幼儿身体素质，促进幼儿身体生长发育，增强体质，提高基本活动能力和运动技能，呼和温都尔镇幼儿园利用现有的场地和器械，采用分班体能大循环的运动形式，开展了内容丰富多彩、趣味盎然的体能大循环活动。
科学设计巧构思
幼儿园根据幼儿的年龄特点及本园实际，设置了符合幼儿身心发展的幼儿大循环运动模式，巧妙利用户外材料的不同摆放方式，创设平衡区、跳跃区、匍匐爬、翻滚区、综合障碍区等项目，将走、跑、跳、钻、爬、滚等基本动作融入其中，满足幼儿肢体均衡发展的需要。
孩子的自我保护意识和整体动作协调性较弱，在运动中容易受伤，这就要求我们加强安全保护。因此我们选择了在软质的草坪上架设我们的器械，并在器械旁边放置厚厚的垫子，给孩子们提供安全保障。
热情体验，乐在其中
幼儿在游戏中开心地笑着，老师驻足一旁细致观察着，他们的一举手，一投足，那么合拍，那么协调，俨然一道温馨的风景线。让我们一起来看看这美丽的风景线吧。
在“体能大循环”活动中，幼儿进行了走、跑、跳跃、投掷、钻、爬、平衡等一些基本动作的综合练习。孩子们在体能大循环中，尽情地挥洒汗水，体验运动带来的快乐和激情。老师们根据孩子们的实际游戏情况，灵活合理地进行调整，不断满足孩子们的体能锻炼需要。
钻爬运动可以有效培养幼儿合作精神，促进身体敏捷性、平衡能力的发展，能锻炼幼儿全身大肌肉活动的力量，尤其是四肢活动的协调性和灵活性。
跑步不仅可以增强幼儿身体的抵抗力，还可以锻炼幼儿的柔韧性、协调性以及锻炼幼儿的心肺功能。促进孩子的骨骼发育，增强有氧代谢的能力。
在“大循环”体能活动中，我们还考虑到幼儿的运动负荷问题，在循环活动中做到低强度、高密度、急缓结合、动静交替，让孩子们在玩耍中收获健康，在玩耍中收获快乐，在玩耍中收获成长。