同心同力同进步，共研共学共成长。 为了进一步加强“新课标、新教材、新高考”三新 研究，探索以核心素养为导 向的能力提升策略，打造学科团队学术研究强文化，潍坊实验中学举行学科研讨系列活动。
“精研高考真题把握育人方向”
暑气蒸腾夏日扬，田畴麦浪尽归仓。潍坊实验中学各学科成功举行“2023年高考试题研究活动”成果展示暨第四次学科研讨会，盘点高考课程研究收获，备战期末复习。
历年来，我校高度重视高考题目的研究，明确研究目标与实施过程，并做出全面发动。高考题研究从备课组、学科、年级、学校多个层面进行，让教师全面深入把握高考。
活动中，各学科认真组织，老师们积极参与，深入研究分析高考题目特点、命题方向，交流研究心得与收获，形成研究成果和下一步备考策略建议。
通过对2023年高考试题的演练和研究，老师们将高考题命题特点和课程研究、课堂教学的思考结合起来，进一步内化、生成自己对教育本质的理解、对核心素养的理解、对新课标的理解，全面提升教师的专业素养和育人水平。
于吉国副校长阐述了高考研究课程的重要意义，指导老师们要对高考新课标卷进行横向、纵向比较，从题型、模块、如何指导学生等方面，形成自己的深刻见解，真正落实到期末复习的课堂中，在平时工作中认真践行，在大单元整体学习中，要更加重视任务和学习活动的研究。
本次学科研究系列活动的成功组织，不仅进一步深化了学科教师对三新改革的研究，也对教师真实目标的制定和管理，课程课堂育人路径研究起到很好的提升作用，相信在这样浓厚的学科研究文化和凝心聚力的团队文化氛围里，学校的育人能力必将走向更高水平。
“教”以潜心，“研”以致远
博观而约取，厚积而薄发。高二、高三年级备课组长团队组织联席会，分享交流高考备考中的经验和优秀做法，基于三新改革和新高三学情具体分析，准确把握高考命题方向，探索一核四层四翼校本化育人路径。
高三老师精心准备，提供了丰富的经验与值得学习的做法。
举行高二、高三备课组长联席活动，首先，让老师们了解到更多的备考方法和策略，提升个人的备课水平，学习到更加系统化和全面的备考方案和思路，有利于提高备考效率和质量。
其次，启示老师们加强课程研究，题目演练，认真钻研教材、教参，课程标准，根据教材的特点及学生的实际情况进行备课，才能胸有成竹、无惧挑战。
最后，提高课堂效率，抓住每一节课的每一分钟，教学注重整体设计，突出核心主干知识，课堂呈现的内容一定是有备考价值的，课堂内容的呈现方式一定是系统的、综合的，构建系统的知识体系，朝着培养学生的学科素养努力。
唐培森校长从高考组织和学生们的考后反应肯定了高三教师的备考方案和高三老师的共同努力！同时，对所有老师们从育人战略和战术上提出具体要求：
整个研究过程，老师们真正把国家课程标准、核心素养、大单元整体学习及教育教学工作实践与此次高考题目研究结合起来，效果显著。