

《小雨沙沙》沙沙沙,沙沙沙,小雨落在田野里,花儿开,草儿长,沉睡的大地醒来了!





《软绵绵的云》云儿朵朵天上飘,又像小狗又像猫,飞上云天玩一玩,白云堆作游乐场。





《手形添画》我有一双魔幻手,千姿百态变化多;变小兔呀,变小狗,变来许多好朋友。





翅膀是鸟类和昆虫的飞行器官,美丽的花蝴蝶是孩子们喜欢的昆虫之一。




《画中画》画好老鼠再画猫,画张大床猫儿躺;一层一层又一层,小小大大总关联。




《由小变大的画》加一加,添一添,画完这边画那边。看一看,连一连,小景变作大画面。



袋鼠妈妈,有个口袋。口袋里面,有个乖乖。东张西望,多么自在。旅行观光,不用出来。




《动物唱歌的模样》小鸟叫喳喳,青蛙唱呱呱,仰头把歌唱,模样真可爱。





《变色龙》小小变色龙,肤色变不停,绿叶红花中,变色藏行踪。






《地下王国》挖呀挖,蚂蚁筑新家,画一画,世界藏地下。







《小人国》小变大,大变小,小人国里去探奇。



《灭火英雄》搭云梯,喷水枪;消防员,穿火海;英勇无畏把火灭。






《公交车上》看一看,车上的人真不少,画一画,汽车就要出发了。







《大脚丫》通过欣赏、试穿各种各样的拖鞋,使学生从视觉、触觉上感受到实用美术的作用,重视学生在学习活动中体验发现的乐趣。



《剪刀添画》以学生生活中常见的物品——剪刀的外形为依托,让学生巧妙地在剪刀轮廓上进行想象添画,使之变成新的、有趣的形象。




《小老虎》“小小老虎真威武,大大眼睛圆又鼓,不吃不喝不会跑,原来是只布老虎”。以民间艺术文化为经线,以手工制作为纬线,通过欣赏和制作纸老虎,让学生感受中华民族传统艺术文化。




学会制作后,孩子们又在画本上画了出来。



《动物聚会》把握不同动物的形象特征,学习把所画动物拟人化,培养保护动物、热爱自然的思想感情。




《左邻右舍》“你家我家,左邻右舍。男女老幼,形形色色”。了解房屋外形基本结构,剪贴制作房屋,大胆描绘人物表情,同时抒发个人心情,树立集体意识。





《六面怪脸》“折六面,画怪脸,各种形象来表演”。在折、剪、贴的过程中完成从平面到立体的初步体验。在做做玩玩中体验设计制作的乐趣。




《快乐地舞蹈》“幸福的日子里,我们在一起,尽情唱吧,尽情跳吧,我们快乐无比”。舞蹈是学生常见并乐于参与的艺术活动,通过美妙的旋律、姿态和经典的图画,激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。




《彩点点》“一点、两点、七八点,手牵手儿拉长线;九点、十点、无数点,肩并肩儿连成片”。绘画的表现方法多种多样,其中有一种点彩画法,带有很强的趣味性。点彩画采用微小、密集的彩色点混合,画面因此而产生一种别致又夺目的效果。





《小蜗牛慢慢爬》“小蜗牛,小蜗牛,背着房子去旅游。东张张,西望望,开开心心慢慢走”。以孩子们喜欢的小蜗牛为切入点,引导我们学习用画、剪等方法组合装饰,完成一只小蜗牛手工作品。


孩子们不仅会制作小蜗牛,而且画的也很漂亮呢。



《打扮相框》“厚厚纸,方又方,动动手,做相框,掌握方法加创意,给照片儿添新装”。相片,记录生活中美好、有趣、难忘的瞬间,而装载和展示相片的相框是家中常见的装饰物。学习设计和制作相框,培养孩子动手、美化生活的热情。




《动漫亮相》孩子们最喜欢哪些动画片呢?




《杂技高手》表现肢体艺术的杂技是对学生进行动态训练很好的题材,了解均衡在杂技、书法等艺术表现中的重要作用。




《四格画》“卵儿圆,虫儿爬,茧儿挂,蝶儿飞,四格画来记录它”。了解四连环的绘画形式,发展有意观察和记录的习惯,关心身边事物的发展变化,启发对生命、生活的热爱。



《信封娃娃》“彩纸撕起来,形象变起来,信封戴起来,表演乐起来”。若把信封巧妙的设计装扮成信封娃娃,会更加富有情趣,再配上一些表演活动,使它具有了生命力似的,也提升孩子对生活的积极关注,养成变废为宝的环保习惯。



《影子大王》“影子短,影子长,影子形态多变幻;看一看,想一想,影子大王啥模样”。阳光下的人影随人物动态变化而呈现有趣的形态,让学生在阳光下自由摆造型和观察想象结合起来,发展对形与色的想象力。




《蹦蹦跳跳》“折折纸,弯细丝,变成动物真奇异,蹦一蹦,跳一跳,比比谁的创意妙”。用纸条折出“纸弹簧”后,加工装饰,使其变成可爱的小动物。



《猴子上树》小朋友,真聪明,猴子上树纸做成,折剪添画不能少,看谁做法有创新。



《剪纸动物》剪纸是我们的艺术瑰宝,了解民族剪纸文化,增强对民族艺术的理解和认同。





给小牛设计一件独一无二的花格子衣服



池塘里的小蝌蚪自由自在的玩耍,突然一块石头掉了进去,会发生什么事情呢?




三八妇女节,孩子们用彩纸为全校女老师做的花束。

可爱的小瓢虫



《美化教室一角》课程表展示了班级师生的教学活动安排。活动二是为课程图标设计,课程图标设计是从每门课程学习的内容、形式、工具等特征入手,抓住形象表现为主,文字符号、色彩象征为辅的设计要素,来组成简洁的图案。



《生日快乐》,香甜的蛋糕,芬芳的鲜花,祝福的贺卡,灿烂的笑容……生日承载着儿童最美好的记忆,提升学生对生活的观察能力和记忆能力,热爱生活的情感得到升华。



《我们来下棋》下棋是一项有趣的益智活动,围棋、象棋、跳棋等游戏棋各具特点。动手设计制作一副好看又好玩的游戏棋,一定可以成为你的骄傲!



《可爱的汽车》大街上,各种各样的汽车从我们身边驶过,什么样的汽车曾给我们留下深刻的印象?你又设计一款什么样的汽车呢?




《风来了》风儿吹,小草弯下了腰,柳枝婀娜地舞蹈,我的衣服也在飘啊飘……让我们把风姑娘留在画纸上吧!




《恐龙世界》亿万年前,从海洋生物衍变而来的恐龙就生活在地球上,阳光、植物和清新的空气使它们自由快乐地繁衍生存了一亿多年。



《一路轻骑》手握车把脚儿蹬,骑着自行车路上行。车轮滚滚吻大地,一路轻骑快乐的风。让我们把这种快乐的场景画下来吧。




《端午节》“五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,撒白糖,龙舟下水喜洋洋。”



《农家乐》田野里,麦穗金黄;园子里,瓜果飘香,孩子们摘到果子都抢着尝。大自然对勤劳的人是慷慨的,在这收获的季节里,农家乐,农家忙。



《彩色的梦》我有一个彩色的梦!在梦里,我是主角,尽情地做自己喜欢的事情;在梦里,我奔跑在色彩斑斓的世界,努力寻找着内心最深处绽放的那一朵花!
