夏花繁盛，万物生长，
向下扎根，衔接有度。
科学衔接，
助力孩子积蓄生长的力量。
为全面推进幼儿园入学准备和小学入学适应教育，实现幼儿园与小学双向科学衔接，提高入学准备教育和入学适应教育的科学性和有效性，帮助幼儿实现由幼儿园到小学平稳过渡。2023年6月27日下午，城港路街道托幼办李主任、街道10所幼儿园园长及骨干教师踏着盛夏的脚步，手捧共同的教育之梦，一起相约在育苗幼儿园，开展了街道教研共同体六月研讨活动“与你同行 双向奔赴”幼小衔接系列活动。
人间六月天，浅夏盛春烟，参加教研活动的领导们如约而至。
本次教研活动由开发区中心幼儿园马伟伟园长主持。带领大家一起研读幼小衔接的核心难点，两个学段课程内容与教学方式存在的差异。
幼小衔接不是一个简单的独角戏，它是一场多方资源的共同奔赴，需要幼儿园与小学相向而行、共频共振。本次教研活动特邀城港路街道中心小学一级部的王老师和朱老师莅临活动与老师们做了精彩的经验分享。
两位老师从常规方面、给家长的建议、物品准备、运动素质培养、语文学习、数学学习等多方面展开分享。
城小老师的分享给我们打开了教学思路的广阔空间，为幼儿园科学做好幼小衔接的准备工作提供了有力保障，助推了幼小衔接工作的纵深发展，相信在“幼小”携手共育下，真正通过科学有效的幼小衔接，为孩子们自然、快乐、自信地迎接小学生活做好扎实准备 。
科学幼小衔接工作的开展，能够培养幼儿的良好情感、求知欲望、学习能力和社会性行为，助推幼儿的终身发展。老师们针对“幼儿园应如何科学开展幼小衔接工作？” 进行了分组研讨。
现场教研氛围浓厚，思维在不断地碰撞、交融，大家各抒己见，围绕幼小衔接的关键点、聚焦点、存在的困惑和矛盾进行深刻剖析，在遵循幼儿身心发展规律的前提下，寻求幼儿园与小学教育教学活动的交织点和衔接对策，在思维碰撞中，探索更加科学合理的幼小衔接过渡方式。
通过交流分享，促发了老师们的深入思考，让大家对幼小衔接工作又有了更加明确的方向和认识。
中昌幼儿园张园长分享的主题是《家园携手共育、幼小科学衔接》，从家园是教育理念共同体、教育方法联合体、幼小衔接结合体出发，展开分享。家庭与幼儿园要共同绘画同心圆，同心同向同行，也只有这样才会让孩子快乐入学，一辈子爱上学习。
育苗幼儿园刘老师分享的是《遇见成长、衔接梦想》，做好入学前的准备不只是知识储备，更重要的是培养幼儿的各项能力，从孩子的身心准备、行为习惯准备、体能训练准备出发，激发幼儿的内驱力。培养幼儿各项能力融入生活与游戏中，为幼儿顺利入小学保驾护航。
为了科学做好幼小衔接工作，拉近大班幼儿和小学生的距离，激发孩子们对小学生活的憧憬与向往，让孩子快乐自信的步入小学生活，城港路街道辖区内各幼儿园认真研讨制定了幼小衔接方案，带领幼儿参观升旗仪式、小学的生活环境，走进小学生的课堂，体验小学生的学习等，从而激发孩子们上小学的愿望。
通过参观小学减少了幼儿对小学的陌生感、神秘感，激发幼儿对小学生活及学的憧憬与向往，为适应小学生活做好充分的心理准备。
活动最后，托幼办李树杰主任对活动进行了总结并做了下步工作安排。幼小衔接，任重道远，教师要积极更新观念，深入儿童，着眼发展，用符合儿童发展规律的方式，深入思考，才会为今后的工作注入新的生机和活力。
此次幼小衔接教研活动，为“双向衔接”架起了学习和研讨的桥梁，进一步明确了幼儿园今后的幼小衔接工作目标、思路和方向。接下来我们将立足实际，实现“幼儿园、小学、家长”三方协同合作，形成良好的教育生态环境，帮助幼儿顺利步入小学做好充分的准备，进一步推动科学衔接，将幼小衔接工作真正落到实处，真正实现“科学衔接、双向奔赴” 。
成长的脚步从未停歇，
它不断地催促我们前进。
让我们在最美好的季节，
与最美的童年相遇，
见证最幸福的成长。