幼小衔接，我们在行动——独龙江乡幼儿园

为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，推进幼小衔接工作的深入开展，建立科学衔接的长效机制，体现素质教育的精神，进一步加强幼儿园与小学教育的衔接，有目的、有计划地进行学前儿童入小学的适应性教育，更好地做好幼小衔接工作，代钦塔拉中心幼儿园开展了“幼小衔接，我们在行动”主题活动。

行为习惯方面的准备

好的行为习惯影响孩子的一生，较强的生活自理能力有助于幼儿学习和生活的自我管理和服务，增强了幼儿的独立性和自信心，在行为习惯上的衔接我们是这样做的。

学习能力方面准备　

学习方面，我们直接家校合作，幼儿在学校学习绘画，写名字，并回家自行练习。

身心健康方面准备

　　家长和幼儿的互动中让幼儿获得积极的情绪体验，帮助幼儿做好心理准备，激发幼儿入学的愿望。

幼儿通过自己操作，做自己应该做的事。锻炼儿童的动手能力和生活处理能力，让幼儿具有独立生活的准备。

通过让孩子自带书包和水杯，提前感受小学的生活。

课堂讲解，不如亲身体验。孩子们排着整齐的队伍，迈着稳健的步伐，一起走进了期待已久的小学，每个孩子的小脸上都洋溢着兴奋的笑容，写满了好奇与向往。和哥哥姐姐们一起聊天共同探讨小学的日常生活。