今朝夏雨送微凉，花与青绿伴成长。 为了进一步贯彻落实国家“双减”政策，有效减轻义务教育阶段学生负担，真正发挥评价的教育功能和导向功能，进而促进学生素养的全面提升。6月27日，在黄泥塘中心学校的校园里，飘荡着孩子们的欢声笑语，二年级的孩子们正兴致勃勃地参加着一场别开生面的无纸化测评活动。
活动前，二年级语文老师制定了详细的测评方案，并根据方案要求，精心设计了此次无纸化测评工作。老师们结合义务语文课程标准中的学段目标，紧扣学科核心素养及教材内容，采取多途径、多方法、多角度的测评方式，设计了“闯关游戏”的综合素质评价方案。
测试活动创设了多个闯关板块，如“识字我最棒”“汉字乐园”“记忆小高手”“背诵达人”“伶牙俐齿”“能说会道”等关卡，以“闯关”的形式检验这学期孩子们对语文学科的基础知识、基本技能的掌握情况。
识字我最棒vs汉字乐园
“烧烤、伙伴、鲜花、愿意…”你听，这朗读的声音多么响亮。太棒了，闪亮的星印章奖励你！
记忆小高手vs背诵达人
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”本关主要考查孩子对古诗的朗读、背诵、记忆能力！看，孩子们开心地抽取闯关卡，熟练地背诵起经典古诗。甜美的诵读声，喜悦的笑容，把大家带进了古文的韵律美之中。
伶牙俐齿vs能说会道
本关让孩子随机抽取一幅图，依照图意说出一两句完整的话。旨在考查学生的观察、思考、想象、表达等能力。孩子们看着精美的图画，展开丰富的想象，绘声绘色地讲述着有趣的故事。老师们也不禁为他们竖起大拇指!
数学学科的考查立足于小学二年级下册的主要基本能力：计算能力、拨数能力、推理能力和解决问题的能力，数学老师以此为据，设计了“计算小达人”“拨数我最强”“谁是最强侦探”“探索问题岛”四大关卡。闯关现场热闹非凡，让我们跟随镜头去现场看看吧。
“计算小达人”
计算是数学的基础。同学们随机抽取计算卡片，仔仔细细计算，考核标准是在一分钟内，比比谁算得又对又快。一题接一题，一双双小眼睛里写满了专注，他们在扛住压力的同时，快速说出计算过程，得出准确答案，不愧是一个个计算小能手！
“拨数我最强”
认识数位顺序表，感受数的构成和计数单位之间的关系。使学生在已有知识的基础上，学会读、写、拨万以内的数(中间或末尾有0)，且能总结出读、写万以内数的方法。同时让学生学习用具体的数描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心，逐步培养学生的数感
谁是最强侦探
在这个环节要求孩子们能根据提供的信息，进行判断、推理、得出结论，检测学生是否初步掌握推理的简单方法。测试过程中学生运用观察、猜测等直观手段解决问题，渗透数学的思想方法，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。学生亲身经历对生活现象判断的过程，从而锻炼学生的逻辑推理能力。
“探索问题岛”
本关卡设置多个生活场景，经历解决问题的全过程，通过买卖、单价、数量、总价之间的数量关系，检测是否会用除法、乘法解决与此有关的实际问题。将除法扩展到取自于量的数量之中去，深化学生对除法含义的理解。
很快，无纸化测试在孩子们快乐的嬉戏中结束了，不同于传统考试，寓教于乐的方式对孩子们进行全方位的测试。旨在更加全面地考察学生的学习能力、表达能力，弥补试卷测试中的盲点；同时为孩子们减负，以活泼多样的检测方式，激发学生的学习兴趣，让学生在玩乐中体现学习的成效，体验学习的乐趣。二年级的孩子们，通过本次有趣的无纸化测试，收获了一份智慧，更收获了一份快乐！