为提高中考英语课堂复习效率，探讨话题整合复习教学的有效性，增进教师间的合作与交流，我校举行了初三英语中考专题复习活动。市教研员蒋芸老师和我校初三英语教师齐聚一堂，以饱满的热情参与到此次活动中。
丁文君老师聚焦学生核心素养的培养，以形式多样的思维导图发散学生思维，帮助学生有规律地进行深度记忆，首先她带领孩子们复习了一下书本上的有关动物话题的相关单元，然后询问学生科普文里面数字的用法是什么？然后过渡到听力环节。
最后学生利用刚才学到的数字运用以及精细对比来描述心目中的濒危动物，说一下它们灭绝的原因和结果，最后号召大家保护它们。
初三英语教研组长刘佳梅老师认为话题整合复习有利于改变学生原来的碎片化知识为模块化知识，使知识与技能结构更有条理，记忆的储存更加有序，语言知识的复习和语言运用能力的提升更加有效。同单元进行复习的传统方法相比，这种整合式方法不仅省时、新颖，而且使学生的语言学习从感性认识上升到理性认识，帮助学生通过英语总复习进一步发现语言规律。
蒋芸老师充分肯定我校英语备课组打造学习型、专业化、重反思的教研思路，并对中考英语话题整合式复习课的有效性作了主题发言，她对湖州中考英语的试题特点、话题整合式复习的提出、运用及反思进行精准深入的分析，并建议在实际操作过程中，老师要依据话题，整合内容； 紧扣话题，创设情境；围绕话题，设计活动；贯穿话题，整合模块。