某一天，户外活动时，
火热的太阳正对着孩子们的笑脸。
孩子们真切的感受着夏天气候的变化，
谈论到解暑的话题，
孩子们想要寻找“凉快”的愿望随之而来……
若若👧：夏天来了，好热呀。
菀妤👧：我热得头发都湿了，怎么办？
籽沐👧：好热的时候，我就想吃冰淇淋，可是不能经常吃…
“那还有什么办法可以更凉快一点呢？”
基于孩子们的兴趣点，我们开启了《一起变凉快》的探索之旅……
笙一👧：我有一个自己的小风扇。
辰晏👦：夏天的时候我家里会开空调！
若若👧：我觉得吹风扇很凉快！
风扇、空调，找到啦！
暠宸👦：我之前在美工区做了一把扇子，很凉快。
嗣璟👧：我想看看你的扇子！
秋妍👧：你的扇子🪭做的真好！我还见过大大、圆圆的扇子。
雨橙👧：我的扇子是圆的，下面有一根棍子。
笙一👧：我家的扇子上面有很多漂亮的花纹。
菀妤👧：扇子好凉快呀，我也想做一个。
姝歆👧：我已经会折扇子了，我还想设计一个团扇。
若初👧：你想做什么样子的？
姝歆👧：我们可以把想做的扇子画下来。
设计图已完成
接下来…
我们要寻找制作材料啦！
小小的扇子，激发起了孩子们大大的兴趣，
为了满足孩子们的求知欲望，
了解扇子的各种秘密，更好的享受夏天。
我们从孩子的兴趣点出发，设计了调查表。
孩子们和家长一起收集，查找资料，
找到了各种各样的扇子，对扇子有了进一步了解。
让我们继续扇子的探索之旅吧…
孩子们带着自己制作的扇子来到了教室，
争先恐后地要向大家分享自己的扇子。
一次次分享活动，
锻炼了孩子的语言表达能力，
提高了孩子们的积极性。
但当孩子们看到这些各种各样的扇子，
他们脑海里的小问号❓似乎更多了……
在孩子们的观察过程中，
提出了许多疑问…
“老师，为什么他的扇子这么硬？
”老师，他的扇子怎么可以折起来？”
“他的折扇为什么合不起来？”
教师利用多媒体进行了一次集体教学活动，介绍了扇子是由不同的材料做成的，
有不同种类和不同的作用等等。
思毅👦：诶，这是谁的纸扇子撕坏了！
纾漫👧：纸板扇子也坏了…
思毅👦：你们看我的扇子，用了很久都没有坏，好结实！
籽沐👧：你的这个是什么扇子？
思毅👦：广告扇，是外面发的。
若初👧：老师，我们能不能也做一把这样的扇子，小一班的扇子。
彧钦👦：那我们的扇子上面要做什么图案？
若若👧：可以画夏天最喜欢的东西！
孩子们拿起画笔，
开始设计属于小一班的扇子。
教师将图片发给广告公司进行制作。
秋妍👧：我们的扇子好漂亮、好凉快啊！
旭旭👦：我们的扇子这么凉快，要分享给别人。
志恩👦：给谁呢？
恩泽👦：可以玩游戏啊，赢了就可以得到奖品！
羽菲👧：那要玩什么游戏？
宇轩👦：夏天有什么好玩的游戏呢？
经过孩子们的讨论与投票，
最后确定了“水枪🔫与水球⚽️”游戏。
并与小班其他班级进行联动，
预设开展“夏日分享会”。
为了更好的拉近幼儿园与家长的距离，
开阔幼儿的眼界，增进同伴间的互动，
结合孩子们的兴趣点，
教师邀请了家委会成员进行商讨，
将小班夏日分享会定为6月28日下午。
家长带领幼儿有序参加活动，
促进家长之间的亲子感情。
孩子们手持自制游戏卡，
穿梭在小班年级组的各个游戏中，
通过完成游戏获得小礼物，
增强幼儿实践能力和社会交往能力。
简单的热身后，
我们的游戏正式开始啦！
｜ 水枪射击｜
｜ 砸水球 ｜
｜ 把夏天装进瓶子里｜
｜ 夏日甜品｜
｜ 欢乐套圈｜
家长与孩子共同游戏，
这一幕幕温馨的画面令人感动，
孩子们也尽情享受、尽情释放、尽情欢笑。
不仅丰富了孩子们的夏日生活，
还感受到了集体活动的快乐与温暖，
愿这份快乐一直延续！
骄阳炙烤着大地，微风卷起了热浪
夏季的事物变化引发了孩子的好奇心，
激发了孩子探索的欲望。
在这满藏美好的夏日里，
我们探索夏日炎热的秘密，
寻觅夏日凉爽的办法，
体验夏日有趣的活动，
享受夏日带来的缤纷时光。
让我们继续和孩子们一起探索，
发现夏天更多的美好吧！