在中华文明五千多年的历史长河中，诗歌是一枚炫丽的瑰宝，她把我们引入或惆怅或壮丽的意境；她给我们以激励，以希望；品之被陶醉，被感染，心中起涟漪。四大名著把中国古典小说推向巅峰。本学期我带着孩子们一起感受“钓罢归来不系船，江村月落正堪眠”的恬静，“长恨春归无觅处，不知转入此中来"的惊喜，“吹尽狂沙始到金”收获的喜悦。我们一起欣赏“大河向东流”的豪迈，林黛玉的多愁善感，学习宋江，曹操，刘备等传奇人物的特点，处事策略，我们一起游花果山，和孙大圣一起大闹天宫，降妖除魔，共探西天取经路。
我们站如松，声如钟用心读唱古诗；我们背直，肩平，足安坐姿端正。
学写中国字，学做中国人，写字要用心，做人更真诚。我们没有像书法一样横竖顿笔，撇捺有峰，但是我们用心书写一撇一捺，一点一画，字迹干净整洁，就像我们我们纯洁无邪的心灵一样
我们不仅读唱写古诗，我们还拿起手中的笔，插上想象的翅膀，用一幅幅画直抒胸臆。
一首《回乡偶书》描绘了家乡的新貌，也彰显了儿童相见不相识的凄凉
一首《采莲曲》唤醒了多少女孩心中的梦：罗裙与荷叶一色，少女粉色的脸庞也粉色的荷花相映，歌声袅袅，如痴如画。
梅花点点，傲雪绽放。俏也不争春，只把春来报。
黄河的豪迈和对幸福美好生活的追求在画中表现得淋漓尽致，“同到牵牛织女家”想着想着就乐开了花。
陪你笑过的朋友你可能不记得，但陪你哭过的朋友你一定不会忘记。朋友的鼓励陪伴是无价的，生活中遇到“荷尽”的时候，你一定要想到“傲霜枝”，“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”
孩子们用手中的笔绘制一幅幅多彩的图画。孩子们，对不起，老师狭隘了，老师没有走进你们的心里。老师说，你的图画的很美但“文不对题”，“这里不应该是这样的”说完我就后悔了，我想起小时候的课文画树叶，思维定式树叶应该是绿色的，但小朋友画出了蓝色，错了吗？不，树叶是多彩的就像童年的梦一样。孩子们，你们依心而画，画美好的童年记忆。
我们沉浸在四大名著的故事里，我们与主人公一起同呼吸，我们哭过笑过，我们曾激情澎湃，也有过义愤填膺。但是我们没有忘记摘抄好词佳句，记录心得，收获，写读后感。
我们还把自己感兴趣的某个章回绘成儿童画，栩栩如生的画面，让老师看了又看，笑了一遍又一遍。
来，我们一起走进《西游记》，欣赏一下你们笔下的三打白骨精，大闹天宫，八戒立功吧。
黛玉葬花偷垂泪，俘获多少男孩女孩心。
景阳冈打虎，三碗不过岗都给孩子们留下了深刻印象
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔提起三国让我们不由自主想到了周瑜，曹操，诸葛亮
看看可爱的孩子们，画着画着就把老师画上去了
我们写了，画了，我们表达了，开心了。我们的小评委上线了。进过我们认真地筛选，甄别，共选出优秀作品53人次
中华文化博大精深，“诵经典”我们字正腔圆，“书翰墨”我们横平竖直，“绘诗意”我们依心而动。我们要传承经典“好读书，读好书”因为“问渠那得清如许，唯有源头活水来”“读万卷书”才能“行万里路”。