主题背景
这是孩子们在幼儿园里度过的最后一段宝贵时光。回首三年的幼儿园生活，孩子们在各方面都取得了显著的进步，他们从刚入园时很多方面需要帮助的弟弟妹妹，变成了能干、自信的哥哥姐姐。他们体验着成长的喜悦，也即将经历人生中的第一次离别一离开 朝夕相处的老师和朋友，离开熟悉的幼儿园。在这个充满特别情感体验的毕业季里，孩子们想说些什么，想做些什么，又想用怎样的方式庆祝自己毕业呢，带着这些问题，我们开始了这个主题。希望孩子们尽情享受最后的幼儿园时光，不留遗憾地离开。在这个主题中，幼儿从探讨“毕业”的话题开始，初步理解“毕业”的含义;尝试和同伴自主策划毕业典礼。在甜蜜的回忆与美好的祝福中，感受老师的爱，友情的甜蜜，以及成长的自豪。当每一个人都积极主动地投入到毕业活动的准备中时，那希冀的眼神、忙碌的身影，会成为毕业季中最亮丽的风景，也会成为幼儿园生活中最珍贵的回忆。
主题目标
1.愿意回忆和分享幼儿园美好生活的点点滴滴。
2.了解各种创意毕业照，萌发与老师、好朋友之间的依恋之情。
3.为幼儿更好的融入小学生活、为做一名合格的小学生做好准备。
活动名称:《我们在一起的日子》语言
1.愿意聆听故事，感受故事的情感。
2.理解故事内容，知道豆豆对老师和小朋友们依依不舍的情感。
3.能根据图片内容流利地讲述故事的主要情节。
小朋友们不仅可以用流利地语言表达出故事，而且还在角色扮演哦👀
同时还学会了“毕业”两个字宝宝噢
活动名称:《快乐合作》健康
1.乐于 参与体育活动，在活动中能团结合作。
2.学习双人合作使用器械进行侧身走的动作。
3.能正确操作器械，增强手脚协作能力。
一起来活动活动身体吧😄
两人一组和三人一组好像还可以哦👏
人越来越多啦，有点难度啦✊🏻同时也体现了团结合作，大家要相亲相爱在一起哦
活动名称:《图形幼儿园》
1.乐于体验图形组合拼摆的乐趣。
2.学习利用各种平面图形拼出不同的图案。
3.能在图案中找出其中包含的不同形状。
看👀我们自己拼摆出老师给的图片啦🎉🎉
快来看看，小朋友们运用不同的形状拼摆出来的东西吧
活动名称:《集体舞》
1.喜欢参与音乐活动，体验集体舞的乐趣。
2.感知音乐的乐句。
3.能与同伴配合进行律动。
活动名称:《拍集体照啦》
1.愿意参与数学活动，乐于探索事物的内在联系。
2.知道从不同角度观察物体时，看到的画面不同。
3.能区分不同画面分别是从哪个角度观察到的。
这节课我们学习了方位，可以准确的说出方位词哦
活动名称:《我们毕业啦》
1.愿意参与数学中的统计类活动。
2.学会用统计来记录物品的数量。
3.能把统计的方法运用到实际生活中。
小朋友们在仔细的数数，并统计出来哦
活动名称:《会飞的气球》
1.了解气球口方向的不同会让气球往不同的方向飞。
2.对科学实验感兴趣，乐于参与到科学实验中来。
3.能够有序对合作进行试验，用语言表达出验证得出的。
小朋友们吹出来的气球🎈我们在做实验
活动名称:《再见》
1.理解歌曲内容，感知歌曲的节奏特点。
2.能够演唱完整的歌曲，并尝试为歌曲编动作。
3.乐于参与音乐活动，感受乐曲的韵律节奏。
活动名称:《创意毕业照》
1.培养幼儿的记忆力，口语表达能力。
2.愿意与同伴老师互动。
3.喜欢表达自己的想法。
快来看看👀我们的小朋友的美照吧
每年的夏天，大班孩子们心中都有别样的感觉,既期待又害怕那个时刻的到来，毕业一离别。在这个洋溢着感情色彩的主题里，我们营造温馨、感人的氛围，幼儿园里原本习以为常的人、事、物顿时在孩子眼前鲜活起来。幼儿与学习共同体，幼儿园里的人或物进行着有意义的互动，正是在这个互动的这程中，幼儿对周围的一切充满感激。主动地表达着自己对的幼儿园的依恋，体验着合作与成长的喜悦。
生成活动
教师和幼儿一起回忆自己三年的幼儿园时光，在和幼儿的交流中，教师感受到幼儿期待毕业，又不舍和幼儿园告别，对幼儿园的人、事、物充满了眷恋。在这段告别的日子里，孩子们思索着如何对幼儿园说再见、怎样才能留住回忆……今天，就让我们一起走进大二班，看看孩子们是如何记录、定格这段最美好的时光。
一、说毕业
在幼儿园的最后一个夏天，我们就要说再见了，很想知道，多年后你是否能记起幼儿园的某个角落，最后一个夏天，不舍、期待、憧憬、祝福。
二、忆时光
老师邀请小朋友们共同讨论并回忆以前的时光，给孩子们带来了非常大的震撼，孩子们通过回忆自己小时候，对比现在的自己不仅长高了许多，还学会了很多的本领和技能，同时，还交到了很多的朋友，也学会了友爱、合作、互助、感恩……
三、寄感恩
小朋友们共同分组讨论，在幼儿园的三年时光里，你最难忘的事情是什么？你最想感谢的人是谁？他们都开动了自己的小脑筋，开始表达自己的想法。
四、制礼物
经过小朋友之间的分享和讨论，大家纷纷拿起画笔，画出了自己分别想感谢的人……
陈钰桐：我的心情很开心，这样我可以认识更多的朋友，长大了我还能学到更多的知识。
王佳佑：我感觉很难过，我还想和小朋友一起玩，我想重新再上一次幼儿园。
张若语：我有点舍不得，因为时间过的好快。
李玉彤：我舍不得我的老师，我感谢她叫我知识。
李知航：我想感谢厨房的爷爷奶奶给我做好吃可口的饭菜。
五、送礼物
小朋友们设计完自己的图画，老师邀请孩子们一一将自己的感谢贺卡送至每一位想要感谢的人。
六、留回忆
我和好朋友一起讨论送给幼儿园一个礼物，有好多大家意见不统一，于是我们决定对内容进行汇总，最终我们决定为幼儿园制作生日蛋糕，以感谢我们的幼儿园及老师们！
毕业意味着分离，意味着孩子们将离开幼儿园走向小学，通过课程的引导，让孩子们理解毕业的意义，了解到自己将会进入下一个阶段生活，而在这一过程中所发生的一切可以生成一系列的故事，让老师进行教学的反思，提升了课程的质量。毕业也不仅仅只是分离，也是幼儿与老师共同成长的节点，把握好这个节点，与孩子们一同走向更美好的未来吧！！！