为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，推进幼小衔接工作的深入开展，建立科学衔接的长效机制，体现素质教育的精神，进一步加强幼儿园与小学教育的衔接，有目的、有计划地进行学前儿童入小学的适应性教育，更好地做好幼小衔接工作，代钦塔拉中心幼儿园开展了“幼小衔接，我们在行动”主题活动。
行为习惯方面的准备
好的行为习惯影响孩子的一生，较强的生活自理能力有助于幼儿学习和生活的自我管理和服务，增强了幼儿的独立性和自信心，在行为习惯上的衔接我们是这样做的。
学习能力方面的准备
绘画活动的开展是对幼小衔接活动的延展，也是为幼儿入小学的书写准备。
《3~6岁儿童学习与发展指南》语言领域中，阅读与书写准备，让幼儿具有书面表达的愿望和初步技能。按照正确的执笔姿势、和坐姿，养成良好的书写习惯.
通过体育锻炼，疾病预防增强幼儿体质，使我们的幼儿能够身心健康的迈入小学。
身心方面的准备
通过老师讲述小学的美好及小学的哥哥介绍小学有趣的事物让幼儿获得积极的情绪体验，帮助幼儿做好心理准备，激发幼儿入学的愿望。
社会适应方面的准备
幼儿通过自己操作，做自己应该做的事。锻炼儿童的动手能力和生活处理能力，让幼儿具有独立生活的准备。
我心目中的小学
👶🏻👶🏻 每个孩子心中都有小学梦🌈，那我心目中的小学是什么样子呢？让我们来一起看一看吧。
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