课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，是“双减”政策下，学校全面实施素质教育的前提，是新课程顺利实施的保证。
为了提高我校教师的专业素养，准确理解和把握新修订课程标准的新理念、新要求、新变化，开学伊始，学校负责人向全校教师发出了认真研读新课标的号召，教学处统筹安排，教研组认真落实，教师积极响应。
学校为每一名任课教师购买新课程标准书籍。语文、数学、英语综合三个教研组定期分别召开新课程标准学习分享交流会，提出困惑，分享心得，共商策略。
新课标学习不仅在“学”上下功夫，更要落实在“用”上。教师在备案中提现核心素养，把握三维目标，改进教学过程，使新课标学习落地生花，促进教学能力提升。
6月14日，我校全体教师在录播室进行了“2023年春教学能手评选暨学习新课标说课比赛”，参赛的15名教师全部脱稿，根据新课标要求，围绕培养学生的核心素养，从“说教材”“说学情”“说教法”“说学法”“说教学过程”“说板书设计”“说反思”七方面阐述说课内容。
说课教师准备充分，能准确把握课标与教材关系，娓娓道来。此次活动促进了教师们对新课标的学习和研究，搭建一个互相学习交流的平台，也有效提升了教师的业务素养。
为了让教师再次深度研读课标和教材，做到课标教材烂熟于心。6月27日晚，我校举行了新课程标准知识检测，全校教师积极参与。
本次检测，强化了全体教师“学课标，用课标”的思想意识，也时刻提醒教师们要紧紧与新课标保持高度一致，全面提升教师应用实践能力。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。新课标学习任重而道远，但道虽远，行则将至；择高处立，向宽处行，学课标，用课标，如春风化雨，滋润着老师们成长不息。今后的教学中，新课标理念必将耕植于每位老师心中，生发于每节课堂，杨九的教学质量也必将迈向新台阶。
摄影:邢王侠 郭月
撰稿:薛小龙
审核:张小平