——西安航天城第四小学2023-2024学年度第二学期“数感小尖兵”走班课程观览
一、课程介绍
本学期，我们继续开设了“数感小尖兵”特色走班课程，33 名来自不同班级的小朋友汇聚在一起度过了美好、充实、收获满满的一个学期。“数感小尖兵”课程是通过生活中不同的数感训练小游戏，提升内心估算技能、掌握问题解决方法以及提高逻辑推理能力。
二、课程活动记录
运用积木搭建解决孩子的困惑，我们只需适当的引导与提问，很容易就可以让孩子知道数量、加减是“有用”的，引发其探索动机，进而培养孩子的数感。
1.动手拼搭，发现规律
在学习数数时，我们可以结合孩子在日常的生活中的经验，渗透 1 到 100， 例如：吃饼干时，可以数饼干。在“数感小尖兵”的课堂上，借助以下这些齿轮积木，为孩子建立数的初步概念。有了上学期的基础，孩子们已经基本会了怎么搭建，而且孩子们也知道了同一个数字也可以具有不同的表现形式，比如：8张卡片、8个苹果等，其意义都代表着8，让孩子可以在数感训练中加强对于数字的转换速度。
2.观察图片，培养空间想象能力
让孩子拼出各种有趣的图案，形成良好的空间感。有的学生缺乏空间感，空间想象能力较差。拼齿轮积木就可以很好的解决。比如有一个这样的例子：先观察图片，需要每种颜色的齿轮各几块？再动手拼一拼，同时锻炼了数数和空间想象的能力。 孩子们在拼齿轮积木的过程中，还可以发现很多规律，例如颜色排列的规律，数量的规律等。不仅为后续的数学学习奠定了知识基础， 同时孩子也会因为他们的这些发现而产生成就感。
3.培养学生的估算能力
在数感训练中，内心无形的计算训练非常重要，这关系着许多生活中会用到的技能，比如：自己与旁物的距离估算，预计一件事需要多少时间来完成等，都需要透过数感训练来养成。孩子的训练可以培养内心的估算能力，这样的能力对于生活中的应用也相当实用。
4. 间接影响逻辑推理的能力
课程间接影响逻辑推理的能力，透过数感训练，能让孩子对数字顺序、排列组合、时间等逻辑概念有更深的了解，并能在练习中找到彼此的关联，进而提升推理能力，让思考逻辑能经由经验积累越来越稳固，也增强孩子的组织、判断与观察力。
看看我们数感小尖兵的同学们做的作品多么漂亮，这一学期，我 们在做中玩，在做中学，边玩边学边进步，不仅搭出了许多漂亮的图 案，还学到了很多数学知识。