课后服务是学校教育的延伸，是增强教育服务能力、减轻家长负担、提高人民群众获得感和幸福感的民生工程。为落实"双减"政策，充分发挥学校教育主阵地作用，长春市第一〇六中学通过校内多样化的课程资源与丰富多彩的课后服务活动，满足学生个性化发展需要，让学习回归校园，让教育回归初心！
学校课后服务工作在卢海彬校长和王萍副校长的统筹安排下，集中学校师资力量，调配各方资源。为切实做好我校学生课后服务工作，本着"课后服务人人悦师生协作共成长"的原则制定了详实的工作方案。科任授课和中层干部校园执勤相结合，切实地解决了课后服务过程中的学习和纪律的问题，使学生“学有所得”，得到了家长、学生一致好评。
在过去的一段时间里，我作为八年级生物课的教师，致力于为学生提供全面而贴近实际的生物知识和教育服务。以下是我对课后服务的总结：
1.细致入微 讲练结合
对课堂的知识反复练习，及时课清。除了正常的课堂教学外，我还会进行随机抽查，力争了解每一个同学的学习情况，重视对每一个学生进行针对性辅导。
此外，除了布置分层作业外，我还会不定期的进行有奖问答活动，将生物知识融合到日常生活中。例如，在讲各种动物类群特征时，我会拍一些生活中的鱼虾蟹等动物，然后让学生进行归类以及叙述生物特征；在生病输液时，也会结合讲过的血液循环的知识，组织学生进行有奖问答活动，进行分组pk。
2.阶段考核 模拟测试
每个月进行相关学习内容的考核，并且对学生从知识点考核到模拟测试等方面进行总结。对知识点进行查缺补漏，了解每个同学的不足之处，针对性进行复习调整
3.课堂拓展 课外延伸
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
比如说在讲解急救知识时，我会通过视频讲解心肺复苏知识。然后会找同学进行模拟练习。从各个方面调动学生学习的积极性，让学生对于生物学不仅仅停留背书本考试，而是使学生真正的从心里对生物学有兴趣，热爱生物学。
开展课后服务，是促进学生健康成长，帮助家长解决难题的重要举措，是进一步增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。我将不断优化课后服务质量，保证减负不减质，从而更好地满足家长和学生的需求，让孩子们学有所乐、学有所长，幸福成长，让课后服务更有温度。用心、用情、用爱成就有温度的教育，让服务更贴心，让家长更满意，让学生更幸福，让双减政策"落地开花"!