寓“测”于乐，寓“评”于趣。为落实双减政策，聚焦核心素养；基于课程标准，提升综合能力，郑家庄小学开展了一二年级无纸化测评活动。活动中，学生通过游园闯关的方式，在“玩中学”“玩中测”，感受各学科与生活的联系，发现和发展学生多方面的潜能，将无纸化测评兼顾趣味性和实效性，稳扎稳打，创意生发。
老师们为此做了精心的策划，不仅仪式感十足，又能激发孩子的潜能。每项关卡有特色、内容设置有梯度、评价方式多元化，检验孩子们一学期以来对语文、数学基础知识的掌握及综合素质学科的落实。
语文区第一关“识字大闯关”，第二关“朗读我能行”，第三关“背诵大比拼”采用抽签背诵的方式进行活动，整个过程充满了期待与惊喜，接着来到最后一关“说话小达人”孩子们一个个积极思考，流畅地进行表达，有的同学还绘声绘色的表演，获得了一个个漂亮的小奖章！
在语文乐园中，根据学生的年龄特点，并结合本学期学习重点知识，设计了“识字大闯关”、“朗读我能行”、“背诵大比拼”、“口语小达人”等关卡。综合评价学生对所学语文知识、技能的掌握程度，激励学生，激发儿童潜能，让学生在闯关游戏中享受成长的喜悦，收获成功的快乐。
数学区第一关“慧眼识图形”第二关“人民币乐园”第三关“数字探秘场”最后一关“规律王国大冒险”将数学知识融于活动中，让学生们发现生活处处有数学。整个闯关中充满了挑战又饱含着童趣。
数学乐园精心设计了“我会读写数”、“我会辨图形”、“我会应用克与千克”、“我会推理”等关卡，利用特色作业中的学具让学生通过动手操作和口头表达等方式展示思维过程与应用技能，引导学生乐学善思，回顾一个学期的收获，体验知识的力量和乐趣。
不以纸笔定能力，虽无笔墨亦飘香。此次活动告别了以往传统的考试模式，在游戏过程中引导学生将所学知识融会贯通，灵活运用，也提高了学生的学习兴趣。评价重点从知识技能转向综合素养，是“双减”背景下学校教学评价改革的有效尝试。相较于以往的模式本次活动让孩子们在多元化的评价体制定会收获知识，体验成功，快乐成长!