向阳而生，怀揣梦想；
向下扎根，深耕课堂；
向上成长，四溢花香；
向阳花开，耀眼蜕变。
采他人之石以攻玉，纳百家之长以厚己。为充分发挥骨干教师示范引领作用，加强师资队伍建设，提高骨干教师课堂教学能力，展示个人风采，促进专业化成长。6月27日，利通区教育局开展了2022年骨干教师培养对象汇报考核活动。
在教研师培和考试中心的组织下，2022年县级骨干教师培养对象共60人齐聚一堂，为期一天的考核汇报拉开了序幕！考核的内容分为三项，分别是：理论素养测试、成果汇报展示和课堂教学能力考核。
心中有“标”，脚下有路；胸中有“度”，教学有方。理论素养测试采取闭卷形式，除必备理论知识外，重点从核心素养、课程理念、课程内容组织与呈现方式等方面，如何在课堂教学中渗透、践行进行了全方位考查。测试时，老师们认真审题，奋笔疾书，将对新课标的理解跃然纸上。密密麻麻的笔迹是老师们用心学习、积极进取的有力见证。
独行快，众行远。汇报展示环节由培养对象在单元教材分析、专业成长故事、培训总结交流三种类型中任选其一进行集中展示，每一位培养对象既是展示者，也是评价者，旨在互相学习、互相成长。
行路不止，力耕不欺。展示单元教材分析的老师们条理清晰、图文并茂，站在大单元角度准确把握教材的重点、难点，分散难点、突破疑点，得心应手驾驭教材，灵活自如选择教法。
花开有声，成长有影。展示专业成长故事的老师们声情并茂、娓娓道来，将自己从懵懂稚嫩一路成长为县级骨干教师培养对象的倾注与收获述说着，成长之路上，绿树成荫，繁花盛开。
破茧成蝶，精彩绽放。进行培训总结交流的老师将自己从本地培训、外出集中培训、跟岗培训过程中的所学、所获、所思、所悟进行分享，改变的是视角，不变的是初心。
上午的汇报展示结束后，教研师培和考试中心周丽华副主任做总结发言。她首先对教师的充分准备和高质量展示给予了肯定；接着按照不同的展示内容对教师的现场展示进行精准点评，指出不足，给出策略；最后希望大家在学习的基础上反思不足，不断地超越自己，真正实现学以致用，学以致远。
下午考核的是教师的课堂教学能力，分组采取模拟课堂的形式进行，教师抽签确定授课内容，在不使用任何参考资料的前提下，运用信息技术现场制作课件，完成独立备课40分钟，现场作课10分钟，并设置评委现场提问相关教学问题教师作答环节，全面考核了骨干教师培养对象的课堂教学综合素养。
认真的姿态最动人，成长的蜕变最耀眼。此次骨干教师培养对象认定考核积极引领骨干教师坚持理论与实践相统一，相互学习，取长补短。以学益智，以学修身，以学增才，切实提升自身专业素养及教育教学能力，共同提高，发挥示范引领辐射作用，不断推动利通区教育教学工作向更高质量迈进。
撰稿：杨青青 蒋香慧
审核：马卓
审发：周丽华