为了落实学校乐考精神，让期末非笔试测试更符合孩子的年龄特点和心理需要，保护孩子的学习积极性，结合一、二年级学科特点，单店校区于6月27日开展“闯关乐考”活动。活动中，每个项目有机融合了本学期语文、数学、英语三科的学习内容，孩子们运用学到的知识参与一个个有趣的活动，解决一个又一个问题。
所有项目均以抽签形式进行闯关。
语文乐考分为“字词乐园，日积月累，书香诗韵，能说会写”四个模块。
“字词乐园”要求学生正确认读抽中卡片上的字词，检查学生能否正确认读生字词。
“日积月累”依据语文课程标准，要求学生说出一些ABB ， AABB的词语，四字词语，检测了学生积累应用的能力。
“书香诗韵”主要考查学生对于古诗词的背诵，促使古诗文背诵常态化，有效化。
“能说会写”要求学生能够根据题目所列出的要求说出几句话，考查了学生的语言表达能力。
数学分为“计算小能手，轻松ABC，思维大碰撞，超级应用题”四个模块。通过语言表达、计算能力、识图能力、基本概念、动手操作、记忆挑战、思维过程描述等一系列有趣的体验活动。让孩子们体会到如何用数学的眼光去观察周围的事物，体验到了学习数学的快乐。
“计算小能手”主要考查孩子的计算能力，要求学生看着算式说出答案。
“轻松ABC”的内容包括“100以内数的组成、比较数的大小、图形的认识等”，考查学生对概念的掌握，对图形的认识。
“思维大碰撞”主要考查学生看图列式，找规律，解决问题的能力。
“超级应用题”主要考查学生的应能力，让学生抽出物品，读出物品的价钱，然后用人民币正确付款。
英语分为“字母精灵，单词乐园，你问我答，能说会道”四个模块。以图片、听音读词等方式考察学生对字母、单词的认读情况。
“字母精灵”让学生正确认读抽中卡片上的字母，考查了学生对英文字母的掌握。
“单词乐园”要求学生正确读出抽中卡片上的单词，考查学生读单词的掌握程度。
“你问我答”让学生抽出卡片，和老师进行对话交流，考查了学生的英语口语。
“能说会道”让学生看图用英语说话，考查了学生的用英语日常交际能力。
乐考结束后，回到教室，数着自己得到的小印章，孩子们的脸上露出了成功的喜悦。
这种形式的考试，让孩子们在闯关游戏中巩固知识，在欢笑中进行期末测评，更加符合儿童的成长规律，全面激发了孩子们的学习兴趣。在以后的工作中，我们要坚持多元化评价，让孩子们在活动中体验到学习的愉悦和成功，增强学生的自我成就感。