“减负不减乐，减负不减质。”为严格落实“双减”政策，创新一、二年级学业评价方式，以乐学的形式增加评价的乐趣性、综合性，提高学生对知识的综合运用能力，进一步提升教育教学质量，促进学生全面发展，2023年6月28、29日上思县第三小学一、二年级进行了一场别开生面的无纸笔测评活动。让学生在快乐中学习，在学习中感悟收获，享受成长的喜悦！
测评活动前，学校领导、年级组长、学科教研组长共商共议，制定了详尽的评价方案，认真组织教师们参与此次无纸化测评工作，明确人员分工，细化评价标准。老师们集思广益，紧密筹备，精心布置各个关卡，营造了一个轻松、有趣的测评环境，让孩子们能够尽情地在游戏中获得知识、在快乐中完成测评。
一、二年级的老师们针对本年段学生特点，创设了趣味和能力培养于一体的闯关活动。小朋友们手持精美的“闯关卡”，逐一闯关。每个关卡的评委老师根据孩子们的闯关表现给出不同的等级评价，有趣的闯关活动寓教于乐，带给孩子们无限的快乐。闯关马上要开始啦！看，同学们闪亮登场了，他们信心满满，兴趣盎然，让老师们检验他们的学习成果呢！😊
一年级语文测评内容有“拼音我能行”“字词小博士”“背诵小能手”“我会看图说话”四个闯关项目。考核学生的拼音拼读、认字识词的能力、古诗背诵、看图说话，体会中华文化语言文字的优美，享受收获的喜悦。同学们在完成每一关的测评后，都会有老师在通关卡上给出相应的等级评价。孩子们在游戏中畅游知识海洋,感受闯关成功的喜悦。
二年级语文闯关活动也精心设置了“拼音我能行”、“字词小博士”、“背诵小能手”、“我会看图说话”四个关卡。孩子们对于别样的检测方式，显得异常兴奋，个个积极投入。学生根据随机抽取的测评内容，通过口头、肢体表达的方式完成闯关，从而检测了孩子们的观察能力、口语表达能力和思维能力。
一年级数学教师本着“寓评于乐”的原则，精心设计“趣味计算”“认识图形”“认识人民币”“解决问题”四个关卡。测评活动中，老师们采取多途径、多方法、多形式、多角度的评价形式，根据学生的表现获得相应等级的评价。
二年级考察运用数学知识解决生活问题的能力，富有挑战性，孩子们乐于接受，手脑并用，在“趣味计算”、“认识图形”、“解决问题”等关卡中表现得棒棒的！看，一个个孩子通过努力顺利进入数学小达人的闯关中 。计算、生活、应用、组成的数学小达人游戏考察了孩子们的运算、观察、应用、生活能力，孩子们摩拳擦掌、跃跃欲试，一个个思路清晰、见解独到。大家一起畅游数学王国，尽享着知识带来的快乐，继续争做数学小达人！😊
一、二年级的孩子用智慧和自信跨越了一个又一个关卡，拿着收获满满的“闯关卡”，收获着辛苦付出带来的成就感，快乐荡漾在心中，幸福洋溢在脸上。让我们看到了纸笔测试看不到的精彩，也看到了新时代教育蓬勃发展的希望。相信在以后的学习中，孩子们会带着这种喜悦，保持对学习生活的热爱，放飞明天的梦想。 😊😊
不以纸笔定能力，虽无笔墨也飘香。此次无纸笔测评，以特色化、个性化闯关活动代替以往的纸笔测试，发挥了学校评价的教育和导向功能，上思县第三小学不仅在课堂中关注培养学生善听、善问、善思、善讲、善用的良好品质，同时也关注评价过程中学生乐考、乐思、乐学、乐问、乐答。离开“考场”时，孩子们笑意盈盈、意犹未尽。相信，每一次闯关都是孩子们的一次收获和成长。
“千里之行，始于足下。”良好的开始就是成功的一半。落实“双减”，虽是开始，但我们一直在路上。今后，我校将继续落实“双减政策”及“五项管理”工作，在新征程中策马扬鞭再奋蹄，矢志笃行立芳华！
图片：一、二年级老师
编辑:农小燕
校对:周凤临
终审：凌学渊