双减”在行动 乐学促成长
——石榴小学一二年级开展期末“无纸化”评价活动
为全面推进素质教育，促进学生健康成长，深入贯彻落实“双减”政策，践行“新课程标准”，采取立体多元化的评价方式激励学生。在黄第汉校长和教导处的积极筹备下，规划出一套科学的既能考察学生学习情况又能考量教师教学情况的方案，让学生在“玩中学”“玩中测”，摆脱“一张试卷定高低”的局面，积极地调动学生的学习兴趣。
本次通过趣味挑战，寓教于乐的集章闯关方式，分别设置了“词语接龙”、“古诗词朗诵”、“认识人民币”、“七巧板拼图形”、“唱歌展示”、“舞蹈表演 ”等异彩纷呈的闯关环节，将所学知识、技能融入到闯关游戏当中，通过学生喜闻乐见的游戏形式，将知识学习与能力运用贯穿于活动中，为学生搭建展示自我的平台，让学生在活动中体验成功的喜悦，并对学生进行综合素质能力的评定，实现评价的趣味性和实践性。
【语文篇】
根据学生的年龄特点和本学期知识特点，语文组巧妙设计了“我是小小演说家”、“我是小小歌家”、“我是背书小能手”三个板块。孩子们在轻松愉悦的活动氛围中完成了自我检测，同时也增强了对语文学科的兴趣。
【一年级语文】
【二年级语文】
【数学篇】
数学组的乐考，形式更是丰富。设计了几个趣味闯关游戏让这场乐考变成“乐园”。学生在游戏中展现智慧，在活动中锻炼解决数学问题的能力。
【一年级数学】
【二年级数学】
【综合篇】
跳跳唱唱，乐在其中。总有一个属于自己表现的舞台。
这种无纸化测评活动，没有令人生畏的考卷，取而代之的是有趣的活动！动手又动脑，不仅展现了孩子们的学习成果，而且丰富了孩子们的学习生活，让他们在轻松欢乐中体会到学习的乐趣。通过闯关检测，实现了减“负”、提“质”、增“趣”的目的，也提高了一二年级同学们的创新实践能力与表达交际能力。落实“双减”，践行“课改”，石榴小学一直在行动，我们也会牢记使命，砥砺前行。