2023年4月3日，同步应用研究小课题组第三次研讨课，由李银老师讲授《我要变成一棵树》。
第一环节：集体备课
在授课前，本课题小组组员集中对李银老师的《我要变成一棵树》，进行了集体备课。并提出在课堂中可以利用基础运用模块，对学生进行当堂练习。
第二环节：授课
在上课前，李银老师引用爱因斯坦的“想象比知识更重要”，导入本课，激起同学们的想象力。
同课题组老师们认真听课，做记录！
李银老师充分利用同步基础训练板块针对学习进行当堂练习！并及时对学生掌握情况进行评价！
整堂课，教学氛围浓烈，学生参与度高，并积极参与课堂讨论，表现良好，将同步练习很好的融入到了日常的课堂教学中！
第三环节：评课议课
课后，小组成员对李银老师的研究课进行了评课。课上李银老师留给孩子们思考的时间太短了，老师讲得过多等问题
第四环节：研讨活动
我们坚持在课堂教学中落实课题研究的措施，体现课题研究的特色，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地作用，从不同角度进行了课题研究课的课堂教学展示，不同策略和方法的融合让课堂教学质量有了明显提高。