为进一步扎实推进义务教育课程方案和课程标准(2022版)的落地实施，更好地推进单元教学研究，有效加强校际间教研联盟校的交流与合作，2023年5月25日上午，在东营市实验小学润德楼课堂观察室举行“学为中心”的英语课堂教学研讨活动。胜利教育(开发区教育)管理服务中心英语教研员马克老师，市实验小学闫立萍副校长，来自教研联盟四组东营市育才学校、英才小学、东凯实验学校、东凯第二小学、莒州路小学及城乡交流共建利津县北宋学区、农高区丁庄镇中心小学的英语教研组长、骨干教师六十余人参与了活动，本次活动由该校教务处徐教菊主任主持。
前两节课由实验小学的刘桂鑫老师和东凯二小的李霞老师共同执教三年级下册Unit6 Lesson2 It's time for class. 两位老师始终以学生为主体，积极引导，切实践行了“学为中心”的要求，展现出了较好的基本功和专业素养。
第一节课首先由实验小学刘桂鑫老师执教。刘老师在教学过程中始终以学生为中心，通过歌曲Telling time导入课堂，吸引了孩子们的眼球，自然巧妙地引入新课。整堂课注重情境的创设且评价方式新颖，帮助学生更好地理解和掌握所学目标语句。刘老师引导学生在文本学习、图像观察以及师生交流的基础上，自主表达态度：恰当的时间做恰当的事情，合理利用时间，做到以教学目标为引领，关注课时育人价值。最后由本校教师自主制作的绘本故事延伸更是把整堂课推向了高潮，给学生留下了深刻印象。
第二节课由东凯二小的李霞老师执教。李老师首先由介绍自己的一天引入新课，拉近了与学生的距离。在教学过程中，李老师注意培养学生的语用能力，引导学生初步形成了正确的时间观念。迁移创新环节，李老师通过设计帮涛涛成为“时间管理小达人”这一大活动，引导学生从课本走向现实生活，实现了语境的延续和角色的迁移。整堂课围绕“Time”这一单元主题，整体设计单元教学与评价活动，促进了学生核心素养的融合发展。
参会领导和在场的每一位老师都认真观摩，积极撰写听课笔记。
两位执教教师都对自己的课例从单元主题意义、教材分析、学情分析、重难点分析、教学过程及设计意图等方面进行了说课交流，提出了团队备课的重要性，并表示在接下来的教学中会继续向英语组的前辈们学习，努力提升自己的教学水平。
随后东营市实验小学英语教研组组长毛凌飞老师做了题为《落实课标要求，构建高效课堂》的微报告。毛老师结合自己以及英语教研组的老师们在新课标学习中的主要收获以及实践探索活动和参会教师进行了交流分享。微报告主要有两方面的内容：
1.对新课标核心内容的梳理和理解；
2.市实验小学英语教研组在落实新课标，构建高效课堂方面的主要路径。
毛老师的报告引发了老师们对目标引领、素养导向、评价助力的小学英语单元整体教学的更多思考。
实验小学的张仑老师对两位老师的课例进行了点评，给出了高度的认可，并从以下三个方面提出了今后我们努力的方向:
1.关注新课程标准，确立主题意义，真正理解文本、吃透文本，挖掘教材的深层内涵并将育人融入教学过程之中。
2.整合单元内容，关注单元整体教学，结合学情解读、分析、整合教材等教学资源，整体设计单元教学与评价活动。
3.以评价目标为导向，设计多种学生参与其中的评价活动，监控和检测教与学的效果，实现以评促学，以评促教。
最后，胜利教育(开发区教育)管理服务中心英语教研员马克老师从教案撰写、教学内容、教学过程、教学环节、教师素养等方面对两位老师的课进行了综合、专业的点评。
马老师首先对两位老师的课例给予了充分的肯定，肯定了两位老师为之付出的努力。其次，马老师提出教学活动的设计要立足主题意义，基于情境，又要尊重情境，以主题意义为主线，来贯穿、引领整个教学活动，让学生整体感知、理解对话，使整个教学活动具有关联性，层次性。
最后，马老师就“学为中心”的新课堂对所有英语老师给予了策略性的建议和指导，也为接下来的英语课堂教学指明了方向。
独行快，众行远。本次小学英语区域教研联盟活动为教师们搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台，促进了教师之间相互学习、相互借鉴、优势互补和资源共享，达到了研讨、分享、提高的目的。教学不停，教研不断，相信大家共同努力，相互借鉴，英语老师的专业能力和教学质量将得到更好的提升。
学思用贯通，知信行合一，作为新时代的教书育人者，必须深入课堂，扎根实践。让我们且行且思，探寻教育本质，润泽心灵沃土，守正创新，从新出发！
文字撰写: 张单单
照片提供: 王燕 姚润润
审核修改:徐教菊 张仑 毛凌飞