美工区是一个让幼儿感受美、发现美的天地，它为游戏、学习与创作提供适当的环境和条件，营造宽松、愉快的氛围，幼儿自由观察、欣赏，任意选用不用的工具和材料，有条理地进行各种美术活动，创造性地表达自己的情感与认识，从而发展幼儿的审美能力。
我们班在开展小班下主题六《快乐一夏》次主题一中一节美工区域活动《美丽的夏装》时，幼儿对夏天的衣服很感兴趣，在活动中有的小朋友用手指点画，有的小朋友还为夏天的衣服设计了图案。
活动结束后，幼儿对衣服依然很感兴趣，区域活动的时候在美工区继续进行创作。
时间:2023.6.26
地点:李祥分园小班美工区
观察对象:罗一诺，陈德骞，李广厚，陈欣彤
观察教师:周志惠
又到了我们区域活动的时间了，一诺、欣彤和德骞是最先来到我们美工区的，他们商量着今天要为自己的姐姐设计一条漂亮的花裙子，用什么工具和材料好呢？
一诺说:“我们可以用颜料进行手指点画，像老师那样…”
欣彤说:“那个已经做过了，我们可以用橡皮泥啊…”
德骞摇着头说:“不不不，我想用碎纸片装饰，会更好看哟！”
正当他们激烈讨论的时候，广厚小朋友闻声而来，说:“”你们还是听我的吧，我们用油画棒来装饰吧，会更漂亮的😍等到下次在用其他的方式，怎么样啊”
就这样大家都听取了他的建议，小小艺术家们儿开始了大展身手。
他们一边交流着自己家姐姐们儿喜欢的颜色，一边仔细的涂着颜色。
不一会儿功夫就涂好颜色了，广厚说:“我要把漂亮的裙子剪下来送给姐姐。”
于是，他们向我借了剪刀，我简单地叮嘱了使用剪刀的方法，他们小心翼翼地剪着，生怕一用力就剪坏了。瞧，你们认真地样子多神气啊！
作品展示
拍照🎥的时候德骞开心地说:这么漂亮的裙子送给姐姐肯定很喜欢，老师怎么都是裙子呢？我想为自己设计一件短袖！
分析评价:
1、我们班开展了快乐一夏的活动后，幼儿对夏装产生了兴趣，在选择区域活动时，能根据自己的兴趣自主选择手工活动；当他们完成自己的作品时，能为自己的活动成果感到开心，并愿意向同伴展示自己的作品。
2、幼儿想象力丰富，但创作过程中幼儿之间缺少交流沟通，合作意识差。
支持策略:
1、对幼儿儿能自主选择自己感兴趣的活动内容这一行为进行表扬。
2、鼓励幼儿在活动中注意涂色均匀和颜色搭配，这样效果会更好。
3、在美工区投入更多的材料供幼儿创作，比如:短袖，短裤的图案。
时间:2023.6.27
地点:李祥分园小班美工区
观察对象:罗一诺，陈德骞，李广厚，陈欣彤
观察教师:周志惠
区域活动开始了，四个小朋友按照约定又来到了美工区。德骞细心地发现:“这里不光有漂亮的裙子还有短袖哟，今天我要为自己设计一件哟”。他一边拿着画纸一边去拿橡皮泥，这时广厚小朋友歪着头凑过来说:“我也想要，要不然咱们一起装饰吧”德骞笑着说:“不可以，我要自己做，那边还有呢你可以去拿啊”…
两个小女生天生爱美还是选择了裙子啊！今天我们就用橡皮泥吧！
欣彤的小手非常灵巧，她用小手把橡皮泥搓成小圆点，按在了裙子花边上。
广厚小朋友说:“我喜欢踢⚽，我最喜欢的数字是2。” 他用团圆搓长的办法做出了数字2。
德骞说:“我的这件衣服还有小领子，两边要用一样的颜色，我捏了正方形把它黏上。”这时好奇的一诺探过头来说:“你装饰的短袖真好看，我也要让它们两边一样的”正当他们做得带劲的时候，听见欣彤“哎呀，我的橡皮泥怎么老是掉下来黏不住呢？”一诺说:“我们可以用它啊，你可以试试啊！”欣彤说:“确实是个好办法，可是我不会用啊”这时热心肠的一诺拿过白乳胶示范给欣彤看，这样就更牢固咯！
作品展示
分析评价:
在本次游戏活动中，幼儿能对自己感兴趣的事物仔细观察，能善于发现平时衣服上的图案和花纹，知道它们的对称性。活动中我们也可以看出他们的手部动作灵活协调，能用拇指和食指搓、碾出细细的长条和圆点，并用白乳胶粘贴在“衣服”上。
支持策略:
1、将幼儿的作品进行保存，可以布置在美工区作品墙上增加他们的成就感和自信心。
2、请他们说一说本次制作的夏装和上一次的有什么区别，自己是如何发现和改进的。
3、将他们的两次作品放置在成长档案中，做为一个成长轨迹进行展示。
编辑人:周志惠
审核人:朱芳