能力大赛展风采 观摩学习促提升——我市组织教师观摩韶关市第四届中小学青年教师小学语文教学能力大赛

初赛环节：说课和答辩

来自各县（市、区）的21名选手参加了初赛。在说课环节，参赛选手紧紧围绕《义务教育语文课程标准（2022年版）》，说教材、说学情、说目标、说方法、说过程、说板书。选手们语言流畅、仪态大方、激情四溢，充分展示了良好的语文素养和扎实的教学基本功。精彩的表现，博得了观众阵阵热烈的掌声。

《要是你在野外迷了路》的说课选手围绕学习任务群创设了“选拔班级大自然探索小能手”的真实情境，引导学生以读促悟，联系生活想象画面，激发学生探索大自然的兴趣。

《海底世界》的说课选手通过绘制鱼骨型简笔画，设计了精巧美观的板书，形象地呈现了本文总分式的写作结构，直观再现了本文分别从声音、光线、活动、植物和矿产等方面表现海底世界景色奇异、物产丰富特点的写法。

《我们奇妙的世界》的说课选手充分关注互联网时代语文生活的变化，借助网络热点，仿照儿歌《在小小的花园里面挖呀挖》，创编了儿歌《在奇妙的世界挖呀挖》，把知识点转化为朗朗上口的儿歌，让孩子们在玩中学，在乐中悟。

在答辩这个环节中，选手们针对评委提出的问题，紧紧围绕新课标理念和设计意图，沉着冷静，巧妙应答，展示了较强的语言组织能力、逻辑思维能力和临场应变能力。

决赛环节:课堂教学现场课

通过激烈角逐，四位选手进入决赛，即课堂教学现场课环节。四位选手为观摩教师展示了四节精彩的现场课。

第一节课是统编版五年级语文下册第五单元的《人物描写一组 摔跤》。授课教师创设了“妙笔话他”班刊约稿的教学情境，引导学生围绕“先观嘎子，学创名片”“再看胖墩，合创名片”“细察课间，慧创名片”“作业拓展，续创名片”四个学习任务，学写名片秀。整个过程由扶到放，把课堂的主动权还给学生，使学生学得轻松快乐。

第二节课是统编版四年级语文下册第七单元的《古诗三首 芙蓉楼送辛渐》。授课教师紧扣弘扬中华传统文化这一主题，指导学生朗读诗歌，吟诵诗歌，并运用地方语言粤语和客家方言诵读诗歌，让学生在诵读中感受中华传统文化的独特韵味。

第三节课是统编版二年级语文下册第七单元的《蜘蛛开店》。授课教师创设了争当“故事大王”的教学情境，引导学生围绕“文从字顺理故事”“绘声绘色讲故事”“大胆想象编故事”三个学习任务，借助提示讲故事。同时，运用回音读、重音读、承接读等多种朗读方式，激发学生的学习兴趣，让学生在读中找出关键信息，理清故事脉络。

第四节课是统编版五年级语文下册第五单元的《刷子李》。授课教师紧扣习作单元的教学要求，围绕“解读题目，初识奇人奇技”“探究奇人，解锁写作密码”“读写联动，试写俗班奇人”三个学习任务，指导学生运用正面描写和侧面描写相结合的方法，把人物特点写具体。

通过此次观摩活动，观摩教师受益匪浅，一致认为，要提高课堂教学效率，一要吃透新课标精神，并切实把新课标理念贯穿到课堂教学中；二要认真研读文本，领会编者的编写意图，精心设计教案，把课备到心里；三要关注学情，注重学生前后知识的衔接及认知水平，创设真实的教学情境，以任务驱动的方式引导学生进行探究，充分体现学生的主体位置，激发学生的学习兴趣，真正把课堂变成学生学习的乐园。