小朋友们在科学区最喜欢玩的就是《水的秘密》，他们对水特别感兴趣。喜欢把水装进容器，然后加入颜料、洗洁精等进行实验，根据这一发现，我向小朋友们提出了问题：“水从哪里来？水有什么秘密呢？”
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“教师要善于发现和保护幼儿的好奇心、求知欲，注重探究过程，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。就这样，有关于“水的秘密”的活动开启了。
哪里能找到水呢，请在幼儿园里找一找吧！
沙池里能找到水
水管里能找到水
下水管道里能找到水
洗手池里有水
下雨后地上、玩具上、草地上会有很多积水
孩子们兴奋的到处奔跑，开心的告诉我他们的发现。
在活动开始之前我们开展了《生活中的水》大调查
通过调查，孩子们知道了：生活中的水可以洗澡、刷牙洗脸、浇花......水的用处很多，生活中处处都离不开它。如果没有水，树木和花儿都会枯萎，河里的鱼虾都会死掉，农作物不能生长，人也会因为没有粮食吃而死亡。
为了让孩子们更直观的了解水的来源，老师带领小朋友们共同阅读了绘本《小水滴旅行记》，绘本中生动形象的图片，解除了孩子们心中疑惑。同时，小朋友们也了解了水在生活中有三种形态：雨、雪、水蒸气。
实验一：脏水变干净
孩子们自己从家里带来了旷泉水瓶、棉柔巾和口罩，我们准备好了泥沙水，一起来到沙水池找沙子和石头进行过滤，通过实验我们发现口罩只能过滤脏水中较大的物体，而用棉柔巾，沙子和小石头做成的过滤装备可以让脏水变干净。
实验二：沉与浮
让小朋友自己在教室里寻找物品，把它们放进水中，进行水的沉浮实验。我们发现有的物品可以浮在水面，有的物品却沉到了水底。
每年的3月22日是“世界水日”，老师带领小朋友们了解了在地球上其实还有许多地方是缺乏水资源的，也知道了缺水会给我们的生活造成很大的影响。小朋友们在学习以后纷纷表示要节约用水，保护水资源。并且在幼儿园绘制了节约用水的标志，回家和爸爸妈妈一起把节水标志张贴在家里有水的地方，呼吁爸爸妈妈、爷爷奶奶一起加入节约用水的行列。
水中充满了无限的乐趣，水中也潜藏着巨大的危险。为了让小朋友们加强自身的安全意识，老师带领小朋友开展了安全教育活动——防溺水，跟小朋友强调玩水时的安全注意事项，以及遇到溺水事故时应该怎样做。还带领小朋友们读了防溺水儿歌，让小朋友们在儿歌中巩固经验。
孩子是天生的探索家，他们热衷于用自己的每一个感官去探索这个世界的奥妙。在本次“水的秘密”活动中，我们及时抓住幼儿的兴趣点，为幼儿提供所需要的探究材料，支持他们进一步思考、探索、行动。作为教师要敏锐的捕捉到孩子的兴趣点，然后把自己变成一个大孩子，参与其中，在游戏中以适当的方式引导，帮助孩子摘到他们想要的“果实”。