遇见:一份1+X暑假作业
01.美德“践行者”
探寻家乡的红色足迹，与红色景点合影打卡；寻访本地老党员、老战士或英雄模范人物，聆听榜样事迹、先锋故事，并合影留念；通过鉴赏电影、电视剧、红色研学、阅读红色著作、参观红色博物馆等形式、制作一份图文画报。
要求：
统一使用A4纸，编辑一份主题为《红色足迹》图文画报。开学后，每班择优推荐2件作品上交。
02.快乐“阅读者”
阅读是各学科最重要的基础，学生必须每天阅读30分钟以上，不但要阅读，还要有效阅读。做读书笔记是有效阅读最好的方法，我们也可以称之为阅读批注。读书必须学会圈点勾画，学会做读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。
要求：
每天阅读时间不少于30分钟，低年级开展亲子阅读，高年级开展我爱阅读，并以“亲子阅读卡(低年级)、读书笔记(高年级)、读书手抄报”等方式，向大家推荐或介绍你最喜欢的一本书。
03.墨香“书写者”
写一手漂亮、规范、端正、美观的字，能给人美的享受。假期里请同学们坚持每天书写课本上的优美语句或古诗文(蒙文诗歌或民歌)。
要求：
1.每人准备一本米字格，每天写一张，开学后每班择优推荐2名同学的作品上交。
2.民族语言授课班级1、2年级用五线格；3、4年级准备三线格；5、6年级准备笔记本，每天写一页，开学后每班择优推荐2名同学的作品上交。
04.奥秘“探寻者”
为了培养学生科学创新精神和能力，激发同学们爱科学、学科学、用科学的热情，请同学们做一个科学小实验或科技小发明，拍照或用视频记录。
要求：
收集身边的可利用物品，发挥想象，做一件科技小发明。开学后，每班择优推荐2件作品上交。
05.数学“巧手绘”
在数学的字里行间充满着魔光幻影，神秘莫测；在数学的字里行间充满着和谐的韵律、抽象的彩虹，让人难以割舍；在数学的字里行间闪烁着人类智慧的火花，璀璨夺目，流光溢彩，另人目不暇接。
要求:
1.为了开发学生智力，发展学生思维。假期请所有学生练习益智器具，一二年级认识七巧板里的图形，并练习拼组自己喜欢的图案。三四年级练习三阶魔方。五六年级练习九连环，开学后开展益智器具竞赛活动。
2.自主选择一个知识点用思维导图或者手抄报进行整理。开学后每班择优推荐2名同学的作品上交。
06.健康“运动者”
生命在于运动，健康的身体是成功的保证。坚持锻炼可以增强体质，提高自身免疫力，促进身心健康发展。相信只要坚持，定会收到意想不到的效果！同学们在家长的陪同下，进行室外体育运动，每天坚持做2至3项运动。
要求：
每人每周在班级群里上交一张体育运动照片或视频。班主任及时搜集，开学后上交2名同学的运动视频。
07.艺术“爱好者”
美是一种心灵的体操--它使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。美是一面镜子，你在这面镜子里可以照见自己，从而对自己采取这样或那样的态度。
要求:
1.学唱三首歌曲（其中国歌必会唱）。学生将三首歌曲录好视频，开学后每班择优推荐2个视频上交。
2.绘画或制作一幅以“家乡的美景”为主题绘画或手抄报（A4纸)。开学后每班择优推荐2幅作品上交。
08.智慧“劳动者”
通过开展家务劳动，引导孩子们崇尚劳动、尊重劳动、体会劳动者的不易，培养学生养成自己的事情自己做，别人的事情帮忙做，集体的事情争着做的习惯，让劳动成为学生生活中的常态化，从而体会劳动的价值，树立正确劳动价值观。
一、活动要求
开学后，学校将开展暑期劳动实践作业成果展示哦，加油吧！
作业成果提交方式：电子文本或图片视频。
二、暑期劳动作业安排
第一阶段：向榜样学习
观摩学习家长做家务的具体细节。
第二阶段：家务劳动我能行
10天内每天选择几项家务劳动，完成每日打卡。完成自我评价和家人评价。
第三阶段：分享劳动成果
1.朋友圈动态分享
2.生活技能分享
3.劳动感受分享
三、活动清单
请同学们先在下面的“小学生劳动实践活动清单”中，找到自己所在学段，看一看在本学段中我们应该学会的劳动技能是什么，再完成暑期劳动实践作业吧！
承诺:一份温馨建议
图文编辑:包青格勒图
初审:包萨如拉
复审:高立刚
终审:包巴雅尔