在“双减”政策背景下，郑州市管城区嵩阳学校二年级进行了以“森林运动会”为主题的语文期末形成性评价。通过此次评价来检测学生的本学期语文学习情况，激发学生学习语文的兴趣，发掘学习的潜力。
本次评价立足课标，从书中选取合适内容，主题贴近运动会，致力培养学生的朗读表达、记忆、观察、思维能力，注重学生的参与过程，给每个孩子一个展现自己、表达自己的机会。
下面是学生们的评价过程，收获满满！
第一关主要考核学生们掌握字、词、句的情况，根据《语文课程标准》明确指出：识字是阅读和写作的基础，是一二年级的教学重点。将认读词语和仿造词句设计成射箭的游戏，增强趣味性。并在此项活动中，让学生了解到射击项目。
（1)在你面前有一支支利箭，箭上写有不同的词语或句子，请你仔细观察，按照要求将利箭射出吧！比比看，谁是百步穿杨的小勇士！加油吧，小勇士！
箭筒中有六支箭，每支箭上写有一对形近词语，以小组合作的形式朗读词语，读对了词语，箭就能准确地射中靶心。
(2)仔细观察箭上词语的特点，说出三个同类型的词语，只有说出正确答案，这支箭才能精准发射哦！
（3）仔细观察箭上句子的特点，挑选一张图片，并仿照例句说出一个同类型的句子，只有说出正确答案，这支箭才能精准发射哦！
田径场上的比赛马上就要开始了，
以六位同学为一组，按照要求，接力完成任务，就能冲向终点！
六人接力开始啦，请组员们各自接力背诵课文。注意了，背诵时不可以添字或漏字，只有这样，接力棒才能稳稳地传下去，你们才能顺利到达终点
小学生正处于学习成长的关键时期，在小学阶段巩固坚实的交流能力，不仅提高可以自信心，提升思辨能力，还能在今后的成长中打下扎实的基础。
听，学生们正在根据要求集思广益，看图编故事咯！
运动健儿们，通过此次森林运动会，你一定有了不少收获。根据你在三个运动场的表现，我们来领奖咯！获得25枚图章的获得本次比赛的最高奖——大满贯奖；获得16—24枚图章的颁发亚运达人奖，获得5-15枚图章的颁发亚运能手奖。
祝贺这些同学。成绩不理想的同学不要灰心，我们还有“场外求助”和“东山再起”机制，正如运动精神所倡导的“自信乐观，不畏挑战”，等着你们做好准备，再次挑战。
总之，学习生活是辛苦的，但也是充满诗意的。这次的形成性评价活动在老师们的精心准备下，让二年级学生不仅在玩中学习语文，在测评中获得成功的喜悦，同时也灵活地考核了学生在实际中运用语文知识的能力，唤醒学生合作学习、自主学习的意识。我们用思考温暖学生的学习之旅，用智慧点亮学生的探索之路，用初心深耕语文教学情怀，愿嵩阳学子们在体验中创新，在挑战中成长！