活动目标：
1.学会系鞋带，会把松开的鞋带系紧。
2.懂得自己的事情自己做，增强自我服务意识。教学重点：
1. 学生能够正确地系鞋带。
2. 学生能够理解系鞋带的重要性。
3. 学生能够掌握系鞋带的方法。
教学准备：
1. 鞋带。
2. 模型鞋子。
3. 图片或视频资源。
教育部《幼儿园入学准备教育指导要点》指出：“3—6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。”为了提高孩子们的自我服务能力，让孩子们学会一些生活的技能，真正地做到在生活上的自理。我们结合大班幼儿的年龄特点及幼儿的实际情况，开展了《我会系鞋带》活动。
小朋友，你是不是还不会自己系鞋带呢？今天就让我们学习系鞋带这个本领吧！
鞋带，是孩子们生活中最常见的“结”。说起系鞋带，对于大人来说，是一件极其简单的事情，而对于孩子们来说，却不是一件简单的事。
系鞋带是大班孩子自理能力提升的一个重要方面。让孩子们在学一学、做一做中感受成功系鞋带的快乐！系鞋带的动作，不仅能够促进孩子手部小肌肉动作的发展，同时也能提升孩子生活自理能力。
原来系鞋带、解鞋带也挺简单的呢，掌握了方法就能很快的系好鞋带了。小朋友们也快来试试吧！
对于大班的小朋友来说，系鞋带是一件枯燥的事情，为让孩子们生动、有趣、形象的学会系鞋带，我们采取儿歌的形式系统性的引导孩子们如何进行系鞋带，孩子们学的不亦乐乎。
系鞋带儿歌
两个好朋友，交叉握握手，
变成兔耳朵，交叉拉拉手，拉出一朵蝴蝶花……
老师相信小朋友们通过反复的学习和练习，已经学会了这个本领对吧！那么以后穿鞋的时候就不要再依赖爸爸妈妈或爷爷奶奶了好吗？我们小朋友现在长大了，要学会自己的事情自己做哦！
教育来源于生活，幼儿的一日生活皆是教育，生活中系带子的地方还有很多，孩子们可以通过系鞋带的练习将能力迁移到其他地方，比如：可以系礼品盒上的带子、系衣服的蝴蝶结以及生活中可以通过系绳子来捆绑收整物品等等，宝贝们快来练习起来吧！