踔厉奋发 赓续前行——2023年首师附密云中学高一年级班主任期末工作总结汇报

　　班主任工作是学校德育工作的灵魂，是教学工作的核心力量。为进一步强化班级管理，全面提高班主任工作水平，推动和促进班主任队伍的建设。2023年6月27日，首都师范大学附属密云中学召开高一年级班主任期末工作总结汇报。我校于荣海副书记、王小懂主任、赵宁主任，高一年级主任吕良、翟艳及16位班主任参加了交流汇报。

　　会议根据本校实际情况对班主任工作、班级管理、德育活动的开展进行总结，并按照学生发展服务中心给出的提纲，从以下6个方面进行：

        1.班级重点工作回顾及达到效果

        2.带班育人方略实施成效

        3.班级学生干部培养

        4.本学期工作亮点

        5.本学期工作存在的问题及整改措施

        6.新学期班主任工作展望

　　高一一班班主任吴艳老师提出“礼”文化：礼-礼仪，懂礼貌，知礼数，以礼为约，文明约束自己的行为。理-理智，理性，明辨事理，有所为有所不为。利-保剑锋从磨砺出，让自己成为可以战胜困难的利剑，破茧成蝶，成就未来！全面发展，团结共进，成为更好的自己。

　　高一二班班主任马家冀老师提出“博和搏”文化，班级的核心价值观是拼搏和博学。博学是培养学生不止要学好文化课，还要扩宽视野，培养探究精神。拼搏是培养学生面对困难勇于拼搏挑战，勇往直前。围绕班级的“品”介绍班级建设过程及亮点。

　　高一三班班主任王思璐老师提出“仰望星空，脚踏实地”，这看似处于对立面的两个词，实际上相互联系，不可分割。仰望星空，而后脚踏实地，才能稳扎稳打，获取成功果实。每个同学都应该为自己的未来设想一片星空，同时也应该脚踏实地，一步一个脚印，最终实现自己的梦想。

　　高一四班班主任杨立人老师提出“品行端正 做人做事讲究分寸”，团结一致 互相关爱 学习认真 一分耕耘 一分收获 不放弃就有机会和希望 做人诚信 友情真心 勤学好问努力钻研 不断提升自身素质 遵守纪律规则 人心里有一杆秤，认为一个人品行端正肯定包括有正直，善良，孝顺，谦逊，专一，忠心，诚实，可靠，守信，尊重别人，乐于助人，有助于社会，思想积极向上，有良好的社会主义价值观。

　　高一五班班主任马雪松老师提出“尚德”文化，见善，修然必以自存也，见不善，愀然必以自省也。将真善美内化于心，外化于行，教育学生多读书，多思考，多自省，博学而明德。

         高一六班班主任许萃老师提出“读行乐球”文化，读行乐球和电影《独行月球》谐音，具体包括三个版块：读行，乐学，星火。读行是“读万卷书，行万里路”的简称，读万卷书：是指要努力读书，让自己的才识过人。行万里路：是指让自己的所学，能在生活中体现，同时增长见识，也就是理论结合实际，学以致用。乐学是“乐学善思,笃行致远”的意思，代表着高一6班全体学生追求广博的知识和渊博的学问，善于思考，注重实践，知行合一。星火的意思是“星星之火，可以燎原”。希望同学们团结一致、乐于助人，汇聚个人的力量，做夜空中最亮的星，做黑暗中最温暖的火。“星”与日月并存，无论白天还是黑夜都在与日月一起闪耀，象征着高一六班每位同学都会成为一颗冉冉升起的新星，全体同学如星火一般闪耀着光与热，团结的力量汇聚成一个“球体”散发耀眼的光芒。

　　高一七班班主任赵佳老师提出“家佳”文化，家指高一7班是一个大家庭，希望让每一位同学都能感受到家的温暖，让大家在班级中找到归属感，增强班级凝聚力，创建和谐有爱的班级氛围。佳是指好的意思，希望7班各方面都能做好，取得令自己满意的成绩。

　　高一八班班主任提出“春光”文化，冰雪消融，溪水潺潺，看到远山渐绿的颜色，那是春的语言；草长莺飞，丝绦拂堤，看到枝头重现的雀跃，那是春的呢喃；向阳草木青，明媚春光暖，高一8班的学生正如春光般明媚灿烂，也愿高一8班的学生如春光般和煦，融合凝聚为一个整体。以“春光”为主题，结合春日节气，设计不同的班级活动以调动班级学生的活力，向阳而生，丰富学生的高一生活。

　　高一九班班主任王红英老师提出“追风”，纵有狂风拔地起，我亦乘风破万里。要想飞，就去追。追风逐梦，为梦而追。追风，取自“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山”意思是拼搏努力的时候，千万不要停留，不管前方的道路有多么的艰难，也不能停下脚步，因为努力终有回报，春山就在平芜的尽头。

　　高一十班班主任孟祥添老师提出“氯-律”文化，以化学中的“氯”元素，体现了高一10班班主任的特点。其谐音“律”的基本义指规章、法则，引申有法律、规律、依法治理、约束、衡量、遵守、等级等意义。还引申指音律、乐律。

　　高一十一班班主任傅钰老师提出“正”文化，班名为守正，意为守护自己心中的正义，恪守正道。身为11班的一员，应该团结互助，拧成一股绳。如果班级中有违反规定的同学应积极指出，有则改之无则加勉。学习中，上课认真听讲，下课独立完成作业，做到问心无愧。

　　高一十二班班主任郑爱国老师提出“善”文化，“善”是一个会意字，“善”的形体，是上面一只“羊”，下面两个“言”。其本义是像羊一样说话，有吉祥美好之义。构建以“善”为“品”的班级文化，促进班级学生向往美好、多行善事，像太阳一样照亮他人、温暖他人的优良品性的形成。

　　高一十三班班主任付敏老师提出“勤”文化，人生在勤，不索何获易卜生曾有言“青春时种下什么，老年时便收获什么”13班选择以勤字为一班一品，勤的一侧是力，希望同学们在勤奋中汲取前行的力量，在日常生活中，每天中午课代表会组织同学进行午练，在班级文化的侧板，和学校的展板中都展示了同学们的优秀笔记，在上课时同学积极参与讨论，课下互相帮助讲解问题，在早值和晚值中尽职尽责做好自己的任务，同时班徽中也有关于勤的设计，即书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，人生在勤，不劳何获，不是每一份付出都能带来辉煌的成就，但每个人的付出都是对生命的最好回报。

　　高一十四班班主任董薇老师提出“聚”文化，聚是一团火，散是满天星。每个孩子就像天上的星星，有着属于自己的光芒。高一14班让每个孩子都能发光发热，展现出自身的风采，当孩子们团结在一起的时候，迸发出无穷的力量。

　　高一十五班班主任赵童欣老师提出“负责”文化，对自己负责、对集体负责、对家庭负责。提供正确的引导：要教会学生该做什么，而不是告诉他不可以做什么。比如，尊重他人，分享东西，完成自己的任务等。 培养学生要学会如何独立解决问题，当遇到困难时，能够主动想出解决方案，而不是被动等待帮助。

　　高一十六班班主任王海金老师提出“和”文化，和营造和谐的班级文化，既是我带班的目标，也是学生凝聚力的重要表现，和谐的班级氛围，对于学生的健康成长起着不可估量的作用。

　　最后，于荣海书记作了全面的总结，他充分肯定了各位班主任在工作中取得的成绩，并对班主任今后的工作提出了具体要求，强调工作要落到实处，对存在问题要及时整改，助力于将班主任风貌建设成首师附密云中学最靓眼的名片。