活动目标：
🔍感受蒙眼摸物游戏的有趣，体验从局部猜测整体的狭隘。
🔍了解故事《盲人摸象》中盲人们摸到的大象形象及故事寓意。
🔍能仔细观察画面，大胆猜测，对应盲人摸象的结果与大象的身体部位。
👩🏻🏫今天我们班来了一位动物朋友，可是它有些害羞🫣，每次只会露出身体的一小部分和我们打招呼。一起来猜猜它是谁吧❓
👩🏻🏫原来这位害羞的动物朋友是大象呀🐘。为什么一开始我们没有准确看出来呢❓
👧🏻刚才我们只看到动物身体的一部分，所以很难准确看出它是大象。
👩🏫：今天老师也带来了一个跟大象有关的成语故事《盲人摸象》。你们知道什么是盲人吗❓
👦🏻：盲人就是眼睛看不见的人，
👩🏫：请小朋友们闭上眼睛，感受一下看不见是什么感觉❓
邀请小朋友👦🏻👧🏻上来体验
👩🏫：如果有人牵着盲人👩🦯走路，那会有什么不一样呢❓
👩🏫：眼睛看不见的盲人要怎么知道大象的样子呢？一起去故事里看看吧。
👩🏫：盲人们很想知道大象的样子，他们是通过什么办法认识大象的？（用手摸）
👩🏫：每个盲人都摸了大象，结果摸完之后却吵了起来，这是怎么回事？
每个盲人说的大象都不一样，这是为什么呢？他们说对了吗？
👦🏻👧🏻只摸了大象的一个地方；都说错了。
👩🏫：老/胖/矮/瘦/高/小盲人说大象是什么样的？猜猜他摸了大象哪里？
👩🏫：这些盲人是不是这样摸大象的呢？一起去故事里找答案吧。
👩🏫：为什么胖/瘦/高/矮/老/小的盲人说大象像胡萝卜/蛇/扇子/柱子/绳子/墙？
👩🏫如果你在盲人身边，请你告诉他们要怎么摸才能知道大象真正的样子
👦🏻👧🏻完整地摸一遍。
👩🏻🏫 我们认识事物的时候，不能只看它的一部分就乱加猜测。只有看到事物的全部才能知道真相。
完整播放故事视频，加深对故事的理解。
——谁能试着说说《盲人摸象》的故事告诉我们什么道理呢？
《盲人摸象》的故事告诉我们要完整、全面地认识事物。如果只看事物的一部分，很可能就会判断错误，看不到事物真正的样子了。
邀请2位小朋友为一组，每次请一组幼儿上台共同摸一个游戏道具；戴上眼罩摸道具并猜测……
👩🏻🏫：刚刚小朋友们体验了盲人摸物的感觉，每个人都只摸了物品的一部分，因此很难猜对自己摸到的是什么物品。所以，我们认识事物的时候不能只看一部分内容，要看到事物的全部，这样才不容易出错。
胖盲人➡️胡萝卜🥕 瘦盲人➡️蛇🐍
高盲人➡️扇子🪭 矮盲人➡️柱子
老盲人➡️绳子🪢 小盲人➡️墙
👦🏻👧🏻幼儿在成长，也在不断地认识事物。对于眼前的世界，是匆匆一瞥还是认真观察得出结论，结果会有不同吗？或许和小朋友们来一场“盲人摸象”就能得出答案。本次活动通过局部猜物、猜想配对、蒙眼摸物等环节设置，带领宝贝们深入感受只知“局部”而不知“整体”闹出的笑话，在猜猜玩玩中，领会故事寓意，知道看待事物要全面的道理呢🎈