从幼儿园到小学，
不是翻山越岭，
不是跳跃大沟深壑，
也不是进入天壤之别的生活，
而是童年生活的一种自然延伸和过渡“时间，时间像飞鸟，滴答滴答向前跑……”时间过得真快啊，大班的孩子马上就要进入小学了，孩子们心中既有对幼儿园的不舍，也有对小学生活的向往和憧憬。为了让孩子们顺利地向小学过渡，更直观、全面地了解小学，老师带领孩子们走进小满镇中心学校，进行小学初验！
幼小衔接是教育界一直关心和讨论的话题，为了让孩子做好入小学的各项准备工作，让孩子顺利的进入小学，平稳渡过适应期，小满镇中心幼儿园的教师一直在行动。
🌷带着无数个疑惑和美好的憧憬🌷
我们出发了！
🌸成长就是相遇🌸
今天我们第一次和小学相遇，学校的老师热情地迎接幼儿园的教师和小朋友们，孩子们都非常有礼貌地向老师打招呼问好！🌟
在教导处高主任的带领下孩子们参观了校园，高主任细心地为孩子们介绍了小学校园的学习环境，接下来就要开启我们的参观之旅啦✌️
功能室的设计多元而开放，极具功能性和识别性，在展现其作用的同时，表现相关的文化氛围，学生们在这样的环境中更能提高学习兴趣与专注力，校园有开放功能室，科学实验室、剪纸室、科技室、书法室、图书室、合唱室、诵读室、古筝室、阅览室等，我们好期待呢，就出发去看看吧👀👀👀
🌸百闻不如一见，走进小学，互动零距离。亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，这是幼小衔接最直观、最生动的一课，一双双会发光的眼睛、一张张微笑的脸庞，无不流露出此刻他们对小学的好奇和向往……✨✨✨
乐器发出来的声音就是我的快乐节奏🎵
畅游在音乐的海洋里🎵🎵
舞蹈室里的我，好想舞蹈起来👯
在老师的带领下参观师生餐厅🍲🍲
宽敞明亮的教室
整齐的书桌
安静的课堂
我和哥哥姐姐来比赛！
我们参观了楼道文化建设👀👀
进入小学我要学习更多的本领💪💪💪
我们在教学楼门口拍照合影💝💝
体验小学生活只是幼小衔接的一部分，为了让孩子们更好地适应小学生活，幼儿园也需要开展一些幼小衔接活动，那么除了体验小学生活我们还应该做哪些准备呢？
《指导意见》以促进幼儿身心全面准备为目标，围绕幼儿入学所需的关键素质，提出身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容，我们将四项准备工作与游戏活动有机融合，贯穿于幼儿一日活动之中，贯穿至整个学前教育阶段，让幼儿在三年的时间里逐渐养成良好的能力及行为习惯。
幼儿需要在心理方面和身体动作发展等方面做好相应的准备，主要包括对小学生活充满向往、保持良好的情绪状态、喜欢运动、动作协调等。
幼儿需要在日常生活能力方面做好相应的准备，主要包括养成良好的生活和卫生习惯、具备一定的生活自理及安全防护能力，能够积极主动地参与日常劳动。
幼儿通过自己操作，做自己力所能及的事。锻炼儿童的动手能力，让幼儿具有独立生活的准备。
🌸绘画活动的开展是对幼小衔接活动的延展，也是为幼儿入小学的书写准备🌸
《3~6岁儿童学习与发展指南》语言领域中，阅读与书写准备，让幼儿具有书面表达的愿望和初步技能。按照正确的执笔姿势、和坐姿，养成良好的书写习惯，提高幼儿的专注度。
🌺 描绘一个我心中的小学🌺
孩子们带着激动的心情回到幼儿园，一起用绘画的方式描绘了一个孩子们心中的小学，一笔一划，都是成长的见证和对美好的向往。
🌸说说我心目中的小学🌸
🌸通过本次参观体验活动，幼儿亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，在身临其境中对小学的学习环境有了初步认识，对小学生活也有了更多的期待与憧憬🎈✨
欢笑或是泪水都是不可取代的成长足迹💞
毕业季🎓
一起长大的约定✨
温馨提示
如何家园共育，做好幼小衔接工作。
1.为孩子上小学做好心理准备。
2.调整好孩子的生活习惯和作息时间。
3.孩子独立生活自理能力与习惯培养。
4.培养孩子学习习惯。
幼小衔接，须渗透到幼儿的一日生活之中，幼小协同、家园携手，相信通过我们的共同努力，孩子们一定能迈着自信、从容的步伐走进小学，开启人生新篇章。
教育是一个漫长的过程，若跳过或缩短该过程，强求的教育果实一定是青涩的。遵循幼儿身心发展规律，科学地开展幼小衔接，守住自己的教育底线，才是教育者应有的心态。人生是一场长跑，不输在起跑线固然重要，但更重要的是赢在终点。我们应该帮助孩子在起跑阶段打好基础、调整好心态，使他们满怀信心地一路向前。
活动策划：小满镇中心学校
小满镇中心幼儿园
审核：成益林 高振鑫 刘莉
编辑：何 琴
图片：大班教师