她，眼里有光，心中有爱，
她，充满热情与活力，
她，坚守责任且善良。
她，工作中一步一个脚印，
守望每一个花开时刻。
张方方，龙湖学校六年级班主任兼数学老师。
五年前，张老师带着对教师职业的无限憧憬，踏上三尺讲台。也就是从那一刻起，“忠心投身事业、爱心温暖学生、安心留给家长”就成为了她一贯的工作准则。一路走来，在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默地挥洒汗水，用她的工作热情和人格魅力赢得了学生的尊敬、家长的信任和领导的认可。
教育理念：永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
学高为师，身正为范。作为一名人民教师，她深知其中的内涵，要给学生一杯水，自己就必须成为汪洋大海，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上精益求精。以专业型教师为目标，教学中她认真备课、上课，集思广益、钻研业务，耐心辅导学生。教学之余她积极进修学习，积累各种专业知识，除了认真完成网络研修的各项学习外，还利用一切可能的机会向专家学、向同事学、向书本学，在网络中学，在工作实践中学习。张老师不仅会读一些教育学著作，课余时间，还会研读很深奥的数学学科知识、练字，以提高自己的教学基本功。
教学中，她力求思路清晰简明，教法科学先进，学法贴合实际，活动安排合理，教学效果显著。为了能高质高效地完成教学任务，她一边潜心钻研教材，一边四处学习教法，从各地优秀教师的教学方法中提取适合自己的部分，博采众长，形成了独特的教学风格。从备课、到上课等每个环节都悉心研究、精心设计，做到每一节课都 “一切围绕学生，围绕一切学生”，面向全体学生，实行分层教学，重点抓知识点的落实，以保证每一堂课每一名学生都学有所获，使每个学生都能在自身基础上得到发展。课后及时对自己的课堂教学作深度反思，写下了大量的教学反思案例，积累了不少教学经验。在多次测评中，班级取得优异成绩。
教育教学离不开教学研究，做一个学者型教师一直是她孜孜以求的奋斗目标。为此，她不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高理论水平，常常利用碎片时间认真研读心理学、教学名家名著、家庭教育、文学名著等方面的书籍。魏书生老师的《班主任工作漫谈》让她更加了解学生、更好地处理班级问题，更科学的进行班级管理。吴正宪老师的书籍，让她对数学有了更深入的理解，为以后的数学教学指名方向。
为了适时把握基础教育最新的改革趋势，理解国家课程改革的发展方向，她积极参加教科组、备课组的活动，与同组的老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。通过各种途径的业务学习，她的知识面越来越广，对教育认识越来越深刻。
“一个都不能少”，作为班主任，她视生如子，关心学生的健康成长，坚持以正面教育为主、启发诱导提高学生的思想觉悟。她说：引导学生要耐心，感化学生要爱心，管理班级要细心，对待家长要诚心。正因为如此，带过的班级，都能得到家长和学生的好评。她从不歧视班里的任何一个学生，总是一碗水端平，只要愿意学，她都会不厌其烦的为同学们讲解，辅导。即使是班里的“学困生”也慢慢地对数学提起兴趣，找到自信，成绩有了显著提高。在学生落后之际，用爱心在师生之间架起一座座攀登的云梯。
自踏入教学工作岗位以来，她始终以坚守初心、勇于创新的要求来鞭策自己，在教育教学工作等各方面取得了不错的成绩。
拨开云雾终见明月皎洁，耕耘不辍守得桃李芬芳。 她，无悔于自己的选择，愿意奉献自己的青春年华；她，更庆幸于自己的选择，因为这里让她实现了理想。工作上勤勤恳恳，兢兢业业；生活上乐观向上为的只是心中的那盏明灯——为教育事业奋斗终身！
初审：教导处
终审：王永勤