分类整理第一课时随堂记录

凡夜流星

创建于2023-03-01

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孩子们积极思考，大胆交流想法！

按形状分类，孩子们记录分类结果。每一份奇思妙想的作品都很有价值。虽然很稚嫩，但是他们在数学学习中，主动思考，敢于尝试，是在主动解决问题的过程中学习，这是低年级数学学习跨出的一大步！

学生交流：这一样记录很清楚，但一个个画出来很麻烦

学生交流：记录很简单，但写字很麻烦！

学生交流：加一条横线更清楚！

学生交流：这样记录不知道是哪种气球3个，哪种4个，不清楚

由于时间关系，不能展示每个孩子的作品，但是在孩子们数学学习的道路上，这样的交流，值得记录。

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文章由美篇工作版编辑制作

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