——关于组织参加教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)“2023年教育数字化转型‘网络学习空间人人通’专项培训”工作的总结报告
一、培训目的和内容：
教育数字化转型是当前教育领域的重要发展方向，为了提升蚌埠市教师的教育数字化转型能力，蚌埠市教育局选派了9名优秀骨干教师参加中央电教馆举办的“2023年教育数字化转型‘网络学习空间人人通’专项培训”。此次培训旨在通过围绕教育数字化转型和教师应用网络学习空间及国家中小学智慧教育平台优质资源实现备课授课、作业设计、综合素质评价、家校互动、网络研修、课后辅导等活动的培训，突出实践应用和创新赋能两个重点，提高教师们的教育教学水平。
二、参训情况：
1.参训人员：蚌埠市教育局选派的9名优秀骨干教师。
2.培训时间和地点：
a) 中学语文教师专项培训：6月19日至6月21日，地点为重庆两江新区西大附中星辰学校。
b) 小学科学教师专项培训：6月25日至6月27日，地点为浙江宁波高新区信懋小学。
这次培训活动中，蚌埠市教育局精心选派了9名优秀骨干教师参加两个网络学习空间人人通培训基地校的培训活动。其中，6月19日至6月21日，4名语文老师参加了在重庆两江新区西大附中星辰学校举办的中学语文教师专项培训；6月25日至6月27日，5名小学科学老师前往浙江宁波高新区信懋小学参加了小学科学教师专项培训。这两个培训基地校提供了专业的师资力量和先进的教育资源，为参训教师提供了良好的学习环境和学习条件。在这里，教师们充分利用培训时间，专心听讲，积极参与各种实践活动，努力提升自己的教学水平和教育数字化转型能力。
三、培训收获
通过培训，教师们收获了丰富的知识和技能，提升了教育数字化转型能力。在中学语文教师专项培训中，教师们学习了如何利用网络学习空间和智慧教育平台优质资源进行备课授课，以及如何设计创新的作业和进行综合素质评价。他们深入了解了家校互动的重要性，并学会了利用网络研修和课后辅导活动来提高学生的学习效果。在小学科学教师专项培训中，教师们进一步学习了如何将网络学习空间与国家中小学智慧教育平台优质资源相结合，开展富有创意和趣味性的科学教学活动。他们还学会了利用网络平台进行课堂互动和实践探究，培养学生的科学思维和实践能力。通过这两个培训，教师们不仅掌握了数字化教育工具的使用方法，还深入理解了数字化转型对教育教学的积极影响。他们纷纷表示，这次培训为他们打开了一扇新的教学窗口，将会在今后的教学实践中积极应用所学知识和技能，为学生提供更加优质的教育服务。
四、培训效果
参训教师在两个专项培训中表现出极高的学习热情和积极性。他们认真聆听专家的讲解，积极参与讨论和互动环节，充分利用培训时间，努力掌握教育数字化转型的核心理念和实践技巧。通过培训，教师们不仅深入了解了如何利用网络学习空间和国家中小学智慧教育平台优质资源进行备课、授课、作业设计、综合素质评价、家校互动、网络研修和课后辅导等活动，还掌握了一些创新教学方法和策略。
在培训期间，教师们与来自其他地区的教师进行了交流和合作，分享了各自的教学经验和心得体会。这种互动和交流不仅丰富了教师们的教学思路，也拉近了彼此之间的距离，激发了更多的创新灵感。
为了更好地将所学知识和技能应用于实际教学中，参训教师纷纷表示将积极探索和尝试，在课堂上灵活运用网络学习空间和优质资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣和主动性。他们还计划与家长保持密切的沟通和互动，通过网络平台建立起良好的家校合作关系，共同促进学生的全面发展。
通过此次培训，他们的教育教学观念得到了更新和拓展，对教育数字化转型有了更加清晰的认识和理解。他们深刻认识到教育数字化转型是时代发展的趋势，也是提升教学质量和效率的重要途径。同时，他们也意识到自身在教育数字化转型方面还存在一定的不足和需要进一步提升的地方。通过培训，教师们收获了丰富的知识和技能，提升了教育数字化转型能力。他们学习到了如何利用网络学习空间进行备课授课，设计优质的作业，并能够进行综合素质评价。此外，他们还学会了与家长进行有效的互动，通过网络研修不断提升自己的专业水平，并在课后为学生提供个性化的辅导。
参训教师撰写的心得体会中，普遍反映了他们对培训内容的认可和学习成果的肯定。其中，教师们表示，在备课授课方面，培训中提供的案例和经验分享让他们更加深入理解了如何在网络学习空间中设计有趣而有效的课程内容，提高学生的学习兴趣和参与度。在作业设计方面，教师们学到了一些新的方法和工具，可以更好地设计出符合学生个性化需求的作业，促进他们的自主学习和思考能力。在综合素质评价方面，教师们受益匪浅，学到了如何利用网络学习空间的多种评价方式和工具，更全面地了解学生的学习情况，为个性化教学提供有力支持。此外，家校互动、网络研修和课后辅导等方面的培训内容也让教师们受益良多，他们认为这些内容将帮助他们更好地与学生家长沟通合作，提供更多的学习资源和支持。
参训教师们纷纷表示，通过此次培训，他们深刻认识到教育数字化转型对于教育教学的重要性，并得到了实际操作的机会，使他们更加自信地应对未来的教学挑战。他们表示将充分利用所学知识和技能，将教育数字化转型理念融入到自己的教学实践中，并积极推动学校的教育数字化转型，利用网络学习空间和国家中小学智慧教育平台的优质资源，提升课堂教学的质量和效果，提高教学效果和学生的学习体验，促进学生的综合素质发展。