孩子们就要毕业了，这是一个特殊的时刻。三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面；离别的依惜，升学的惊喜，交织成离园之际的复杂情感。在"离园倒计时"这个洋溢着感情色彩的主题里，分别围绕四个小主题："我心目中的小学、走进逸夫小学、设计自己的名字、书包里的秘密"展开。我们在活动前就努力营造温馨、感人的氛围，让幼儿园里原本习以为常的人、事、物顿时在孩子眼前鲜活起来。通过一系列的小主题，体验着幼儿园生活的快乐以及与老师、同伴之间的情谊，用各种形式表达了对幼儿园的留恋和对小学的向往，为幼儿园生活留下了难忘的一页。六月的脚步即将走远，孩子们也要离开幼儿园，开始一段新的路程。看着懂事活泼的孩子们，我心中不禁泛出丝丝依恋。带着这份依恋，让我们一起来回顾孩子们的收获吧！
做个小学生是大班孩子最大的心愿，他们渴望早日体验小学的学习环境和生活环境。通过图片的展示，让幼儿初步感知小学的环境，明白小学与幼儿园的不同。
你入小学的心情是怎样？🤔 有些孩子很开心，有些孩子很难过，还有些孩子对幼儿园和老师很不舍……对于上小学，每个孩子的心情都是不一样！
主题一：我心目中的小学
小学里有什么？🤔
让我们一起说说你心目中的小学吧！
友明：小学有很多老师，
宸晔：小学有高高的教学楼，
欣怡 ：小学有操场有跑道，有蓝球场，有足球场…
辰睿：小学有图书馆
说完孩子们用绘画的形式描绘自己心中的小学，教学楼、操场、升旗台，五彩斑斓的画面，充分展现孩子们对小学生活的美好向往与期盼，大胆描述自己憧憬的小学生活。
二、我设计的书包
我设计的小书包是独一无二的 ，有小企鹅图案的书包，小兔子图案的书包，小怪兽图案的书包，有小公主图案的书包等
三、小小设计师我的名字牌
每个人的名字就是每个人的代号，如果让孩子用自己的名字作画，既可以让孩子对自己的名字的写法更加熟悉，也能增加孩子对绘画的兴趣。看，妈妈和我一起设计的名字，好看吧😊
我的名字牌酷吧，是用小火车装饰的哦🌸
我的名字牌美吧都是美味甜品，因为我最喜欢吃蛋糕了所以我在名字牌上画了好多的甜品蛋糕
我的名字牌就像小星星⭐️一样在闪闪发光
你看我的名字牌丰富多彩，还有两个小朋友在上面画画了
上大班了，过一年就要进入小学，小朋友们对于小学生活有着一份喜悦一份憧憬，一份好奇。 为了帮助大班孩子全面直观的了解小学的学习生活及环境，体验小学生的成长变化，以积极的心态迎接小学生活，大班的老师和孩子们一起开展了“参观小学”的系列活动。 畅想小学
一、小学疑问大调查 通过与孩子们的谈话活动中知道，孩子们对小学有一些懵懵懂懂的认知与期待，但更多是对小学生活的担心和疑惑。
参观小学前一天做关于小学的亲子调查表
幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长中的一个重要转折点，为了帮助大班幼儿熟悉小学环境，了解小学生的生活，激发孩子们的入学愿望，4月27日上午，我园组织大班幼儿开展参观逸夫小学的幼小衔接活动。
我们手拉着手迈着欢快的步伐，哼着歌儿来到了逸夫小学，
老师和学生们用热烈的掌声欢迎孩子们进入一五班，热情的帮助孩子们了解小学的生活，缓解幼儿的担忧和害怕，激发幼儿对小学生活的向往和喜爱。
你们看我们在课堂大家认真听讲，没有违反纪律的；大家积极发言，各抒己见；大家目不转睛，生怕错过精彩的瞬间，像不像一年级的小学生呢？
上课时回答问题时要举手发言做个懂礼貌的好孩子。
老师教我们怎样拿书，
我们带着好奇的问题问老师上一年级我们需要注意什么？哪些事情是不能做的，哪些事情需要们做的，老师都能够耐心的解答我们疑问。
参观了学校的自然角，文泽和泽桦说学校好漂亮啊，山角梅开得很漂亮，我好喜欢这里的小学
这次的班本课程是以幼小衔接为主、情感为主线的一系列的活动，我们以幼儿对小学的好奇、想要上小学、我心目中的小学、设计姓名牌、我的小书包等活动来解疑、消除孩子对小学的陌生感，逐渐激发了孩子们“我想上小学”的愿望。