他用一颗赤诚的教育心，脉动一群农村孩子的心，他用自己的教育梦想之光，点亮山村更多家庭的希望之光。他跋涉了许多路，总是围绕着大山；他吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。这是对六道河中学贾利民校长的真实写照。
怀揣教育梦想，踔厉奋发前行。6月26日，我们枣强教育同仁一行二十多人慕名走进大山环抱的名校——六道河中学，学习名师课堂，亲身感受学生的自主管理，感悟名校魅力。
把课堂还给学生，让每个学生接受最适合的教育。两天的时间，我们走进每个班级，观摩了七八年级各学科的分层异动课堂，对“2433”小组合作及“361问题导学式”课堂模式又有了更新的认识。每一节课老师重点讲解的对象是3.4号学生，1.2号学生更多的是自行研究讨论；班内展示又分多个角落，教室前后左右四面墙的黑板都成为学生组内及组间展示的平台，学生的自主性得到了非常充分的体现。
“6641程序化预习”课程从细节入手，科学精细严谨——六个环节、六个明确、四个问题，最终形成程序化预习导学单。
观摩语文组集体备课。
升旗仪式庄严隆重，教师队伍融入学生队伍之中，整齐有序，激情昂扬。
“三餐少年说”让我们看到六道河中学老师的爱岗负责，更看到学校给学生提供平台的重要性，追求最适合学生教育的理念。与学生交谈过程中，所有学生都展示出自我管理的能力和信心:分发餐盘迅速有序，上台演讲迅速自然……学生经常说的话就是“是呀，都是我们自己做”
慧美德育、积分制考核班级管理，每一项制度的实施都倾注了学校领导和全体老师大量的心血。用积分制激发每个人的潜力，对学生进行全方位、多层次的思想教育和学习教育，为学生的一生打下坚实的基础。
运动场观摩一班一品。
学习刚刚过半，走在六道河中学的校园，会不自觉的放轻脚步，感受宁静温馨的学习氛围，体会学校“敬志德勤”的追求。培养孩子三年，考虑孩子一生，朴实无华地道出了六道河人为孩子负责、为孩子的一生负责的态度。
教育是一种情怀，更需要思想碰撞的火花。我们将在工作中理论联系实际再研磨、再学习，以学增智，以学正风，以学促干，让思想的火花散发教育魅力的光芒。