1.优秀干部
2.话剧优秀节目《茶馆》
3.五星日记 25面
4.优秀宿舍 6面
5.经典五百 8面
1.《弟子规》1102字
2.《孝经》947字
3.《千字文》1000字
4.《论语》6588字
共：9637字
1.《红瓦黑瓦》8万字
2.《康震讲柳宗元》10万字
3.《艳阳天》126万字
共：144万字
0219：徒步湘江边，来回12公里左右；
0304：参加“新农村”社区活动，徒步11公里左右；
0318：社会实践：湘江边捡垃圾，徒步往返12公里左右
0415：前往孔庙参加曙光学校成童礼，徒步15公里左右
0426：农耕活动：去黄老师家干农活儿
0514：徒步湘江-金霞山，15公里左右
0519：果园拔草，徒步17公里左右
0521：防艾滋病结核讲座
0528：徒步金霞山，10公里
0611：徒步万丰湖湿地公园，20公里
0224—0226：中医药文化进校园
0305—0306：去衡山
0429—0503：益阳耕读游学活动
0604：话剧节
0628：七一建党节文艺晚会
少年派的奇幻漂流
小鞋子
深海
流浪地球2
哈尔的移动城堡
奇迹的苹果
拨浪鼓咚咚响
天降雄狮
暴风骤雨
中国奇谭
电视剧·毛岸英
纪录片·翻山越岭上学路
视频解说·黑暗荣耀
时光匆匆，我的初二即将结束，临来初三，总结这学期的成长，为新的成长打基础。这学期的成长总结便从学习，生活，会议心得开始。
学习期待:把八科文化课分为文科和理科。以我的标准来说，文科看不下去，理科有点信心，在别人看来我在凡尔赛，但在我看来这是我自己对自己的激将法。激将法对我很管用的，总能让我在一段时间很勤奋。那么是什么时候激起了我想好好学习语文的想法呢?就是在一节讲作文的语课上，老师讲我的作文时是这样么说的:“虽然令人眼前一亮，但是没什么文采。”这话让我想好好学习该如何写作文。到后面一次又一次见证了古人了的智慧，古诗词中的美，古诗词中的人情世故，古诗词中的家国情怀…让我越发喜欢古文，就有了想学好古文的想法。后来，期中语文成绩下来，80分都没上的成绩，让我思来想去这问题到底出在何处， 说我上课不认真吧，也没有啊，每节语文课我都挺认真的啊，做试卷的时候不认真吧，也没有啊，每次做单元试卷正确率也不低的，低头看卷子就可以发现我词语和古诗词的默写不行，和阅读、文言文的解析和赏析不会，总之，语文基础没打好，若有机会我一定要好好学语文基础。
再看理科，都在往好的方向发展，首先是每次看到较难题不会一味的去躲避了，而是好好面对去思考如何解，然后是学物理一开始些知识点我会听得云里雾里的，到后面往深的学后就会学的越好，比如学浮力和杠杆的时候。希望下学期写难题都可以躲不了，都会写，学物理层层加深吧。学文科先把基础打好再说吧
还有阅读，这学期我阅读种类屈指可数，就三个：科幻、古人传、毛时代的长篇小说，分别是《带上她的眼睛》《康震讲柳宗元》和《艳阳天》三部曲，第三部还未看完。
《带上她的眼睛》《康震讲柳宗元》已然没什么印象，但《艳阳天》我可是印象深刻，在书中大多斗争都关于单干和集体干，一般地，要想单干的都富农、地主和少许中农，他们只晓得白己的利益，在自己的圈子里团团转，而集体干的那都是贫农和一些中农，而高思想高觉悟高能力都是贫农，即使有少许的自私，但在内心深处是有金子的，而某些个公知和知识青年说庄稼人“土”，没文化水平，只知道耕种不知道别的，我看啊，那些说庄稼人土的人才是真正的土，土到极致的土。书中让我印象深的不止这些，还有他们毫不避讳地开一场令人酣畅淋漓的批评会，每个人都会被批评，也来对自己批评，会后都会努力改正，绝对不会来一句“关你屁事”，所以我挺想知道别人是如何看我的，也想知道在大家心里我的缺点在哪儿，即使别人说出来以后我心里会少许郁闷或伤心，但我仍然想听，所以我有时会问平时在一起玩的张静，我这个人怎么样，张静会说“挺好的”，而后张静也会问她这人怎么样， 我想想后也说:“挺好的”随后两对视几秒又开始新的聊天。我这么做也不是在意别人眼光什么的而是想知道自己在为人处事方面上的不足，然后去改正，也像张老师一次班会上说的，做一个理想状态的自己，而我想要做的就像黄文秀姐姐那样的，知错就改，匡扶正义而且做什么事都细心也很干练，看《艳阳天》我几次都想到了《大山的女儿》的情节，《大山的女儿》也是一部值得追的剧。在阅读方面我希望效率能高一些，起码要比现在高
书法:对自己现在的字蛮喜欢的，要说突破的话，想着吧。我实在不想抽出时间练硬笔书法了，而且之前学的软笔书法早就荒废掉了
解经课，这学期是学国学启蒙《弟子规》，时隔四年再学习还会想起当年学习《弟子规》时的点点滴滴。这学期学习《弟子规》是以看视频的方式来学习，一开始是看艾跃进老师的口才与礼仪课，很幽默还直戳重点，在礼仪方面有些要主意的，儿时我妈都教过我，多少都还有点印象，后来有点忘了(所以有段时间经常出丑)我这学期又重温一遍，也不至于时常失态了。而学到口才这方面 那真是缺陷多多，老师说的口才的八大理念，我几乎没有一个达到的，有的甚至连边都没搭上，比如说:少说会说，说到点子上，说别人能听懂的话，所以我很好奇和我一起玩的张静是怎么听懂我说话的，大概和我一起玩的理解能力也要好吧。到后半学期就开始看彭林老师讲的《弟子规》很通俗易懂，有时也很点醒人。学了《弟子规》就要做到，学了就要做到，这是我在这方面对自己的期望。
生活方面先扩展为与人交往、生活自理和劳动自觉。与人交往，与女生交往都还行，就是和一位小兄弟多少会有些困难，就是和她说活聊天，说着说着两人就开始互怼起来，最后以一个“六”来结束“争论”。因为老这样我常常干脆就不和她聊天说话，要说也几乎不超过三十句，避开争论，虽然我们的交流逐渐变少，但起码不会影响两人每天的心情。
再说与男生的交往，与别的班男生交流并不多，但在和他们的少许的交流中就会出现我口才方面的缺陷，就比如去益阳伏羲之家那次，我加入做饭组是和刘衍等人一队，一天晚饭前老师突然要改一下安排，让我们女生吃完饭后就外出，让我们赶紧安排一下，我和赵宇灿是当天晚饭的做饭组，要等大家吃完饭后打扫卫生，时间有冲突需要沟通，赵宇灿不敢让去就让我去 我也没班办法就去了，结果说了半天，都用上了肢体语言，我愣是没给刘衍讲明白，看着刘衍的笑容逐渐消失，我越来越急，直到张老师来给刘衍讲，我才解放。所以口才这方面的缺陷不能一直让它缺着，要补上才行，有朝一日吧。然后是和我们班男生的交流。我在和我们班一些男生是能沟通能交流，并且和他们相处起来很轻松很搞笑，但是和我们班个别男生说起话来那叫一个难受啊，明明是能听懂的话，他偏偏要抠字眼来怼人。那我也不能呆在那儿被人生生怼着啊，我就会怼一句:“别人都听懂，你什么会听不懂 你是听不懂人话吗?”说的语速忒快，比任何时候我说话都快，至于为什么，不用说，气的。在这时候我说话都会比别的时候难听，有时甚至直接爆出句脏话来，而这脏话输出率最高的是在吐嘈与管理班级的时候，所以我就要开始练如何用平静的语调和温和的语言说出自己的气话，降低脏话输出率直至没有，毕竟女生不说脏话时是最好的，还有关于我们个别男生不知好歹的我就不再说了，挺影响本人写作心情的，而且要是写的话要浪费纸张了，但本人由衷地希望那些人能改变
生活自理是来到伏羲顿师范之后才逐渐变好的，要知道我刚来这儿是连被套都不会套的，床铺也不会铺的，叠的被子都不忍直视 现在有了时间和生活上的管束，越来越会安排自己的时间，知道先干什么再干什么了，所以这方面的进步，是不小的，但是在家里这方面的进步是停滞不前，没了管束就放飞自我，在家的表现还是要和学校一样的好，不然又在被骂得委屈憋屈了
劳动自觉方面还会有双标，对于我没做到过的活我会好奇和喜欢，而对于我经常做的家务活就不喜欢不想干，干的也特别水，所以在家…咳，不用说了。但是凡事都是从小事做起的，如果连简单的家务事都不想做，做不好的话，即使我对农活有着一腔热血，那也干得一踏糊涂，到后面干就久了我干也不会想干了，所以我要先学会干好小事情再去干大事情。
一些会议心得，这学期的每周末和以往一样开会，虽然很烦但确实能对思想觉悟有帮助，比如这字期提到的人生中很重要的东西“自驱力”而我对这个词还是只有朦胧的理解，就是自律。但是怎样才算有自驱力呢？是做到对手机自控力吗，是能自觉的去做自己不想做事吗，我不知其所然。还有是看到夏博阳学长的毕业总结里的从旁观者到当事人那一件段，有一点小小的体会，就是在之前或者说在遇到张静之前我就是个旁观者，遇事时和遇事后不会发言就看着，但遇到张静之后遇事后我也再会思考一番，有适当的建议，但是在遇事时我几乎不发言。有时是因为不知道该说啥，有时是觉得越发言，事情会越乱，所以现在也是处于从旁观者到当事人的过渡阶段，也希望自己能做当事人，也能做好当事人。
这篇总结对自己期望很多，主要是希望自己能以新面貌临接初三或是在中专一年级时是焕然一新
黎雨欣:
你的身上有很多值得我我学习的地方，有很多闪光点，尤其在学习这方面很值得我学习。我们俩认识很巧，若是当时我不理你有可能我们就不会成为好朋友了，我们也是很有缘分。
这四个学期来，你也有让我很难受的地方，我们也会相互影响，我们有很多共同爱好，一样的价值观，这些使我们玩到了一起。你别人问你题时，你总是不厌其烦的教，你已经很好的做到了耐心教人。
你其实很优秀，别老是否定自己，多肯定肯定自己，想要做的事，就大胆去做，也别怕。多试着往前闯-闯，心里有什么事就跟我说，别老憋着，别憋坏咯。我也感谢认识了你，让我也有了成长，谢谢你
希望我们下学期可以一起进步，一起成长，加油!
——张静