为进一步推进我学区课题研究进程，发挥课题引领教学的积极导向作用，促进教师教学研究与专业成长，6月27日，卧佛堂学区小学语文课题研究正式启动，学区校长刘东，教研员宋君贤、李敏娟及课题组所有成员参加了本次启动仪式。
卧佛堂学区校长刘东首先强调了成立小学语文课题研究小组的重要意义，并指出此次活动要成为人才培养的磁场，成为名师成长的摇篮。教研活动要以课题的研究为突破口，提升教师的教科研能力，促进由“经验型”教师向“研究型”教师的转化。最后，刘东校长向课题组成员提出殷切期望，希望成员互相学习，默契配合，珍惜机会，锤炼自我，不仅能遇到更好的自己，同时能成为语文学科带头人，肩负起垂范、引领、辐射卧佛堂学区小学语文教学的责任。
教研员宋君贤从选题的意义和价值，课题的研究目标、内容和思路，课题的研究基础以及课题完成的保证条件四个方面对参会教师进行培训。增强了参会教师的课题研究理论基础。
教研员李敏娟提出了几点工作要求：
1、小课题成员要认真学习有关“单元任务群”的理论，了解最前沿的教育教学动态，自觉更新教育观念，发挥课题组成员自身特长和优势，深入开展课题研究，对本校教师进行一次理论培训。
2、各校教研员要制定本学校的课题研究实施方案并与本校教研活动有机结合。在学校教改中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高教育科研能力。
3、每位课题组成员要注重自身专业发展，每年至少在各级各类刊物上发表一篇文章或撰写一至两篇论文。
通过此次活动，每一位老师都能继续扎实推进课题研究，提升语文素养，以课题为平台，促进教学和管理的全面提升。教育不仅仅是引领，是唤醒，还需要等待，就让我们在不断反思中前行进步！相信我们的小学语文课题研究将在传承、探索、创新中迎来一树繁花。