回顾一学期的教学教研工作，在学校各级领导的鼓励和支持下，我们七年级数学组继续以落实“双减”政策为重点，精心备课，深耕细研。
一、学习交流，提高自身业务水平
各位老师每周总结自己在教学实践中的一些好的做法，并探讨实践中遇到的一些问题。在一次次的实践和交流中，每个人都有所提升。
二、集体备课，共享教育教学资源
三人行，必有我师。为了提高课堂教学实效性，深入挖掘教材，凝聚教师的智慧，达到资源共享的目的，我们一直坚持集体备课。主备教师说课，大家共同讨论，集思广益，使得教学设计的内容更加充实、完善，形成通案，再根据个人风格各自进行修改，形成个案。既有效弥补了个人备课的缺憾，又保留了各自的教学风格。
三、课例研讨，研课磨课且听且思
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重。备课组扎实而有效地开展课例研讨，从教学设计、教学方法、教师个人业务能力等全方位进行研课磨课，既丰富了课堂，又提高了每位教师个人的综合授课能力。
四、课后作业，让学生“吃饱”更“吃好”
作业布置分多种形式，有间周一次的培优周卷，有每周的过基础的周周清，作业批改，多采用统批、面批、讲评等形式，每位老师利用课余时间针对作业中出现问题较多的学生进行个别辅导。
在新课标理念的指导下，积极参加学校开展的各种教研活动，努力完善和改进教学方法和手段，我们深知，未来依然面临着诸多挑战，我们将步伐坚定，行而不辍，未来可期。